数字化赋能教育，是当今的教育形式所在，作为教师既要接受，更要主动拥抱。要想成为一名数字时代下的好教师，就是不断的突破常规，挑战新型的模式，让信息技术与课堂教学无痕的进行融合。
这一讲中让我印象最深刻的就“品读、实践、深思和写作”这8个字，它将理论与实践相结合，做到了有概念、有操作、有思考、有反思。无论是对自己还是对学生，在“双减”的大背景下，对教育的减负提质都有着非常重要的意义。
新时代教育下，教师和学生都是终身的学习者，教师赋予课堂新型的教学模式，学生占领课堂的主导地位，我们也在教学方法上发生着改变，原来是教与学，而现在变成了学与教，更强调学生对学习过程的体验与参与度。教师应该多研读教学理论、经典名著、课堂实录、优秀案例等，改变和调整教学观念，进入以“学”为主体的教学思维；有了概念才能进行有效的教学，将概念性的内容转化实操的内容，观察新型课堂与传统课堂的差异，实施对比、优化、调整；每一次实践都有思考，才能为之后总结更多的经验；要不断反思记录自己的想法，基于数据与生成，发掘更多新的问题。从而，使信息技术融合达到训练思维能力、锻炼学习方法及互动学习习惯，展现以生为本的新型态课堂。
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