从月考到期中
再有整整一周，孩子就要期中考试了。月考之后，我们制定的那些学习计划和方案，执行得怎么样了？孩子那些容易出错的地方，有没有再错？孩子的薄弱环节，补上来了没有？
月考之后，针对各科反馈的问题，在这段时间里，我们和孩子一起研究摸索了不少的学习方法和策略。这几天的更文，我想把孩子前一段的学习做一下复盘和分析，也顺便回答一下上面的问题。
月考反映出来，我们孩子数学学习最大的问题是计算，其次是对于压轴题的综合解题能力不足。今天我们就这两方面做一下复盘。
计算能力的刻意训练
第一，我们跟孩子一起深挖了数学计算失误的原因。按照数学计算题“懂原理、会运用，保证对。”三个层次进行分析，我们发现：孩子最主要的问题出在后面两个层面。一是认为有理数的计算原理太简单，没有足够重视对它的灵活运用；二是不知道自己检查时的重点在哪里，导致准确率无法保证。
第二，我们引导孩子用以下三种方法，对计算题进行了刻意练习。一是每天晚上练习十道计算题，找到自己在运用计算原理过程中容易忽视的地方；二是逢计算必检查，重点检查自己在运算过程中容易忽视的地方。比如，孩子在练习中发现，每当遇到乘除混合运算中有分数出现，约分时他总会漏掉约分后的分子，导致计算错误。那我们就在检查的时候，重点看有没有漏掉分子。
第三是通过每天的训练，提高熟练度和做题速度。
经过差不多一个月的刻意练习，孩子的数学计算，基本上没有再出过问题。
综合解题能力的培养
对于孩子知识迁移和综合解题能力的不足之处，我们这一段时间，主要采用的是结构化的知识归纳和刷题策略。
具体的做法就是：按照综合类题目经常涉及的知识点，把知识点和它所常考的题型结合起来，进行训练。每次都找来五道以上同类型的题目进行刻意练习，直到把这类题目彻底学会，再去练习另外的题型。
这几天做试卷也是这样的思路。把试卷上的题目安题型进行分类，然后一次只做一类题。这样一来，每张卷子只做那几道题，孩子就不会有畏难情绪。刷题效率更高，孩子积极性也很高，自然效果特别好。
以上就是，我们陪孩子在改善孩子的数学学习方面，所做的探究和实践。虽然不知道一周后的期中考试，孩子会有怎样的表现，但最起码，孩子在学习的过程中，做到了认真、踏实、努力和坚持。我想，这就够了。
亲爱的各位友友们，你们家里有上初中的孩子吗？你们的孩子又是怎么学习数学的呢？欢迎评论区留言讨论，谢谢！
我们在陪伴孩子学习的过程中，从来没有要求孩子一定得考多少分；也从来没有要求孩子必须考第几名。考试过后，我们也从不纠结孩子的分数如何，名次如何。我们只是在学习的过程中，特别重视对孩子学习态度、学习习惯的培养，以及在学习方法和策略上的引导与帮助。这段话，希望与各位家长朋友共勉！感谢！
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