第一节智慧课堂体验课

    文/明天会更好    2019.3.23

学校组织开展智慧课堂体验教学，经过近两周的学习，专业人员的指导，今天上午我体验了智慧课堂新授课体验，总体感觉还是很满意的。

第一节智慧课堂体验课

智慧课堂是通过网络，学生每人一个平板，老师上课直接通过平板电脑给学生展示课件，发送作业，测验，音频，视频等，利用网络教学的一种高科技教学方式。

本节课我到教室先连接本班教学网络，打开屏幕共享，音频共享，就可以开始上课了。

我通过课件给学生展示了作者欧阳修的生平经历及唐宋八大家，方便学生的记笔记。

通过资源中心打开音频，让学生听录音，这样的运用可以很方便的教学。然后给学生展示句子停顿的划分，本环节我利用“教学工具”，画笔手动给学生划分停顿，边读边划分，这样更直观的给学生展示，学生也可以更快的接受新的知识 。

最后环节是疏通文意，通过课件展示单个的词语解释，句子通译及整篇课文的译文，有助于学生对文言文课文内容的理解。

智慧课堂体验课，让我感知到先进的科技对教育教学的影响，是比较先进又方便教学的一种新形的课堂教学形式，当然有其先进的优势，有以下几点:

一、资料共享更便利。智慧课堂的课件，视频音频可以通过网络发送共享给学生，这将可以给一部分学生课后继续学习带来很大的便利，如果课堂上没有掌握牢或者笔记没有记全面，可以课后继续补全继续学习。

二、方便了学生预习。老师可以准备一些预习资料，可以让学生课前预习，学生也可以从平台上自己查找资料预习。解决了学生手头资料不足的问题。

三、扩大学生的视野。平台上有大量的学习资料，学生可以随便翻看，比如与课文有关的音频，视频，文字资料介绍等，大量的资料供学生运用，不再是一本书，一支笔的学习模式。只要学生愿意学，就有用不完的资料，扩大了学生的视野。

四、方便布置批改作业。老师可以通过网络平台发送作业，学生有时间就可以在网络上答题，提交，可以提高习题量。还有智慧批改功能，不需要老师批改，就可以看到学生做题情况，提交情况，以及正确率等，还可以统计出交作业，未交作业的学生。

五、出卷组题更方便。平台上通过组题中心，选择习题类型，难易程度，添加分值等功能，可以随便组题，这将会有助于更优化习题的质量，难易程度的把握等，让老师出卷组题更方便。

六、答案解析方便学生学习。学生在做完题提交后，有答案解析，能让学生快速的知道答案，并且有详细的解析，这可以让学生及时了解自己做题失误的地方，并且及时知道准确答案，并了解错误的原因，方便了学生的学习。

当然任何一个新事物，都是利害并存，智慧课堂也有一些不足或者值得改进的地方。比如:

一、屏幕小，不能全屏展示。今天通过我的体验，发现在新授课堂中，展示屏幕不能全屏播放，字就显得小，这个问题如果解决效果会更好。

二、在课件播放时分散学生的注意力 。今天课堂上我就没有让学生打开平板，怕学生分散注意力，影响了学生听课的效率，也许这是我多余的担心吧。

总而言之，通过这一周的学习运用，感觉到智慧课堂还是利大于弊，能带来教育教学新的思维，新的课堂模式，我感觉还是很值得运用的一种新型的服务于教学的工具。