01
《爸爸去哪儿》节目里曾经有一个镜头，我印象特别深刻。
邹市明的儿子轩轩在新疆与一个少数名族的孩子摔跤，可毕竟年纪太小，根本不是那位小哥哥的对手。
那家伙，那阵势，真是一摔一个倒啊。
不过轩轩毫不气馁，摔倒了，立刻爬起来，再摔，再爬起来。这样三番五次，直到拼尽最后一点力气。
虽然屡战屡败，但他却坚持屡败屡战。
那种不怕困难，不放弃，不服输的顽强拼搏的斗志和毅力让人看着非常感动。
完了之后，节目组采访一直在旁给儿子加油的爸爸邹市明。
邹市明说“作为一名拳击运动员，我没什么好教他的。除了教他跌倒了再爬起来。继续战斗，永不放弃。”
是的，你身上有什么，你就教你的孩子什么。
你拥有的是顽强不屈的拼搏精神，那你就教给你的孩子顽强拼搏。
你拥有的是温文尔雅，彬彬有礼的气质，那你教他温文尔雅，彬彬有礼。
你没有的东西，强求也没有用。
比如，自己完全不懂音乐，偏要每天在一旁指手画脚带着孩子苦练音乐，这其实是很为难自己，也挺为难孩子的。
自己不擅长的东西，不但不会教，反而容易弄巧成拙，教成“四不像”。
为什么说误人子弟，不仅仅是不好的老师会误人子弟，其实真正误子弟的恐怕多数是自己父母。
所谓取其精华，弃其糟粕，父母教孩子也一样。把你身上的长处，你最优越的地方带给你的孩子，去影响他，去教授他。这样就已经很好了。
一个大字不识的母亲，你说她能教孩子什么呢？可是她有善良，有正直，有勤劳，她把这些教给她的孩子，让孩子们在精神上高贵，灵魂上干净。
这就已经非常了不起了。
她这样一个妈妈，肯定比一个能教孩子弹琴跳舞却爱慕虚荣的母亲有价值得多。
02
培养孩子，我们不需要太贪心，孩子不需要面面俱到，门门精通，实际上孩子们也不可能做到。
把我们最擅长的，或者孩子最喜欢的，教给他，让他发扬光大就很好了。
不要过早地担心孩子将来太过平庸，要始终相信，培养一个孩子，是一个漫长而持久的过程，一定要以他整个人生的幸福为最终目标。
何况不平庸的孩子毕竟是少数，我们要能够允许和接受孩子的平庸。
人的一生是场马拉松。所以在起跑阶段，犯不着太紧张。不需要急着一股脑儿的把我们认为的所有好东西都灌输给孩子，强加给孩子。
教育孩子是一个非常自然的事情。我们懂得什么，就教他什么好了。
比如，像我这样一个普普通通的家庭主妇，也不可能像一个博学多才的教授那样去教我的孩子。
诺贝尔奖得主杨振宁的父亲是个教授，他从小就受爸爸的影响，喜欢钻研，而且家庭也能提供给他很好的条件，比如出国留学等等。
我相信他在物理学上的成就与他的得天独厚的家庭条件是分不开的。
所以一个孩子成才，不光是有多努力，多发奋就行了，往往还需要许多外部的条件做支撑，尤其是来自家庭的有利的背景和条件。
当然，并不是家庭条件差的就一定不能出人才。寒门也能出贵子。人才是多方面的。不一定只有当了科学家才是成功。
比如，我国的另外一个诺贝尔奖获得者，作家莫言。他就是一个地道的乡下农民的儿子。
他的家庭似乎给不了他任何比较好的教育条件。但是，乡下也有乡下的好，那就是劳动的锻炼，还有长期与大自然亲密接触的自由自在的生活，和那种随意洒脱的浪漫的情怀。
他的父母给不了他什么，但至少给了他尽情玩乐和读闲书的宽松的环境。他喜欢读书，家人就让他尽情地去读。
所以，我们有什么样的条件就给孩子提供什么样的条件，不攀比，不奢望，不盲从，不打肿脸充胖子。
是穷人非要“富养”，是富人非要“穷养”，都太刻意而为，没有必要。
这个世界每个人的生活，本就不同。不要羡慕人家，我们的条件是有限的。我们就在我们现有的条件下教好我们的孩子就行。
03
最近有一本书，是香港原歌手陈美玲写的，她把她的三个儿子先后送进了美国斯坦福大学，这本书就是她分享的教育方法。
可是当我看完作者个人简介，我决定不买这样的书。
因为作者本身就是一位来自斯坦福大学的教育学博士。以她个人的条件，和她的家庭条件，再对比一下我们自身，完全是两个不同世界的人。
她的方法未必适合我们。
当然不排除一些通用的方法可以适应于任何一个家庭。
总之，我最怕有人跑来给我分享经验说，要让孩子学好英文，就把她送去双语学校，国际学校。或者有的说要多带孩子出国等等之类。
可是，真的不是每一个家庭都有这种优越的条件。
所以某些明星们的育儿经，听听就好，我们还是要立足现实。
现实是什么呢？
现实是比如像我们这样的家庭，爸爸太忙，妈妈学识又太浅薄，那要怎么样才能把我们的孩子培养好呢？
其实我也并没有多焦虑。面对现实。尽我所能，我能教他点什么，就教他点什么好了。
就算我没有任何过硬的本领，或者拿得出手的特长，但至少我还有一个好的兴趣爱好。
既然自己爱好读书, 那么，就从这方面着手好了，慢慢引导他，带着他，让他也爱上阅读，养成热爱读书的好习惯。
就这么简单。
所以从小我就带着他读书。买各种各样大量的书籍放在家里，放在任何他容易够得着的地方。
他如果不看，没有关系，我自己在他旁边看，看得津津有味，慢慢地，他自然就被吸引过来了。
所以，到后来，他大概五岁的时候，就已经完全能自主阅读了。
不过，孩子看书,会专挑故事情节非常生动的，或者他认为有趣的来看。往往我们大人认为的好书，比如名著什么的他没有什么兴趣，翻一翻，看几页，就放下了。
这可怎么办？
04
今年寒假，我特别希望我的孩子能看一看《爱的教育》这本书，可是他却不喜欢，看了几页就不想看了。
但是我实在不想他错过这么好一本书。于是，我想出一个点子，出了一个主意，我对他说，这本书太好了，妈妈决定用朗诵的方法把全书读给你听。
哪怕我每天读三两页也行，总之，这个寒假把它全部读完。
结果出乎意料，第一天他就听得挺好。
到第二天，我读完两页之后，对他说，妈妈读得口干舌燥的，要不咱们轮流朗读吧。每人每天两页或三页都行。
他同意了。
就这样，我们每天都在固定的时间点轮流朗诵这本书。
两个星期过去了，书读到了七十多页的时候，有一天，他突然跟我说，妈妈，我越来越喜欢这本书了，我觉得里面内容挺吸引人的。可是我们这样念太耽误时间了，太慢了。还是让我自己来看吧，我默读比较快。
我心里一阵窃喜，这不正是我要达到的目的吗？
后来，不出两天，他就认认真真把整本书都读完了。不但把里面他印象最深刻的部分讲给我听，还写了一篇日记，也算是读后感吧。
05
所以，当我在其他方面给不了孩子什么时，那就教他多读一点书吧。毕竟教孩子多读书是门槛最低的，也是最简单易行的教育方法。
有人说，不能带孩子出去看世界，那就把世界带到孩子身边来，通过书本。
我就是通过带孩子博览群书来让他了解这个世界的。
凭我的能力，也就只能帮他到这儿了。
没有任何一个时代的家长能像我们这一代这样这么重视孩子的教育，但是我觉得教育孩子，还是量力而为比较好，否则想给孩子的太多，而自己又给不了时，或给得太吃力时，焦虑自然就产生了。
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