在2014年的计划中,阅读和写作部分包括:读书至少30本,写字至少30篇。
实际完成的情况是:
读书20本+《知乎周刊》约10期+《简书周刊》约5期+《人物》杂志若干+其他
读书笔记14篇+月末总结11篇
简单的总结就是,基本完成年初的计划,开始慢慢养成阅读和写字的习惯。不足在于年中有很长的一段时间没有定期阅读和写作,差点又被自己忽视和放弃。习惯的养成需要一定的时间和毅力,有限的精力应该被聚焦在重点上。
下面分两篇文章摘录总结2014年所读书目中的一些读书笔记,也是对过去一年阅读的梳理和回顾。
1.《不要等到毕业以后》 张志/著(2013)
读书笔记摘录
这本书的目标读者显然是大学生,确实如封面所说:“一本真正帮助大学生成长的书”。作为一名研二学生,可以算作读了五年半的大学了。我不敢说如果三年前读到这本书一定会对我有多大的启发或收获,但经历四年本科后的我,却对书中很多观点和思考感同身受。书中的主要内容其实就是三点:培养学习能力、建立思考框架以及立即开始行动。先学习知识,然后运用知识,独立思考,形成自己的行动思路,最后更好的解决问题。而对于这本书的目的,与其说是告诉大学生规划组织整个大学四年,倒不如说是提醒和启发大学生对自己当前的学习和今后人生进行更多更深入的思考,这些最好都“不要等到毕业以后”。
2.《拆掉思维里的墙》 古典/著 (2010)
读书笔记摘录
兴趣与职业的选择
最常见的情况就是我们很清楚自己不喜欢什么,但不知道我们到底要什么。不可置否,有些人存在一些天赋。但对几乎所有人来说,兴趣源自对该事物的熟知和了解。一个连象棋规则都没学会的人会对象棋有多大的兴趣呢?同样,你连事物的基本规律都没了解,就断言对此没有兴趣,是不是过于冲动和草率?因此兴趣产生的前提是你真正完全投入其中(inter-est-ing,以最高级的形式投入到当下的事情之中去)。
心智模式很关键
我们都像是带着具有不同过滤功能的眼镜在观察这个世界。有时候你真的需要反省自己的心智模式,从不同的思维角度看问题,而这些不同的角度和视野来源于你独特的生活阅历——你读过的书、走过的路以及遇到的人和事。由此可见,你会成长为一个怎样的人,完全可以由你自己选择。
只有经过提炼的金子才会真正发光
成长就是让金矿变成金子的过程。杨澜说过,你可以不成功,但不能不成长。最终我们都要面对残酷的社会现实,并追求自己的那份幸福,同时抵挡平凡琐碎的生活。成长是一个必须经历的艰难过程。庆幸且必然的是经历挫败后,你会更加优秀和勇敢,涅槃过后的你定会金光闪闪。
成功就是越走越近
成长和进步本身就是一种成功。成功不只可以是一种结果的表述,还有更广泛更真实的意义。有两句关于成功的名言,“成功就是逐渐实现有价值的理想”和“成功就是实现人生目标的过程”都很好的体现了成功是一种不断前进和成长的过程。
3.《你的生命有什么可能》古典/著 (2014)
读书笔记摘录
再说兴趣与职业的选择——生涯三叶草
知乎上有一句回答:
为什么很多事作为兴趣爱好可以做得很好,但一旦变成职业就没那么喜欢了?因为作为兴趣,你只要付出30%的努力做到70%就已经很好了,而作为职业,你必须付出150%的努力来达到100%。
没有经过持续的努力不断强化和深化的兴趣都不是真爱。
仅有知识是不行的——能力全息图
大学时有两句话很流行:文凭不代表水平,学历不代表能力。这是在质疑社会上对高文凭高学历过于关注与吹捧的现象。同时也反应出知识与能力的差别。经过不断的练习,外在的技能将升级为内化的才干。这也就是人生阅历的重要性。只有亲身经历了那些人与事之后,你才会懂得那些书本上没有的道理与智慧。也只有全情投入修炼能力之后,你才会在将来融会贯通,一通百通,将能力进行转移和整合。
快乐的方式不止一种——生涯四维度
这两年我一直都在疑惑,怎样在专业学习与课余生活之间平衡。一方面学习需要高度的专注与大量的时间投入,是一种智力冒险。另一方面,实在不忍心减少丰富有趣的课外生活时间。我明白,鱼与熊掌不可兼得,一个人的精力有限,难处在于掌握其中的平衡。
4.《思维导图使用手册》 [英]东尼·博赞/著 (2011)
读书笔记摘录
《思维导图》一书开头便简要介绍了人类大脑的工作特点。首先指出大脑的巨大潜力,然后讲到大脑的多元智力和一般人对大脑工作方式的了解甚少。学习的本质是记忆。人脑的思维是非线性的,就像树状的脑细胞。而思维导图——“以图解形式和网状的结构,用于储存、组织、优化和输出信息的思维工具”的制作模仿的就是大脑的连接和处理信息的方式,因此更适合大脑的工作方式,更易于记忆。
5.《学习之道》[美] 乔希·维茨金/著 (2011)
读书笔记摘录
《学习之道》中讲述的是更加抽象笼统的学习之“道”,侧重于心理层面的讲述了学习新知识或技能的过程和方法。其中有三点让我印象深刻:
第一是控制情绪,并学会化情绪为力量。
第二是在小的知识面进行深入学习和钻研,投入足够的关注度,然后才能更好的理解宏观的概念及原理。
第三是学会通过在感觉舒适放松的固定行为和之后的活动之间建立心理联系,从而调整自己的状态。
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