毕业可以是学习的终点,也可以是学习的起点。我认为提升核心素养的最重要的方式是学习,而提升核心素养的途径有很多,我结合生活实际和学习经验制定了适合自己的十年规划。(十年规划已经作了细致分析,在这里不一一赘述,感兴趣的可以阅读我的简书。)
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永远叫不醒装睡的人,我认为人的成长不在于口号是否响烈?而在于是否用心去践行每一个符合客观规律的理念!行是知之始,知是行之成,做到知行合一。为此我不断刷新十年规划的记录,见证自己的每一次成长。
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我非常赞同杜威的做中学。要想成长,任何人都会为你让路。我认为学习就是个不断提升个人素养的过程,而生活教会了我很多很多知识。孔子曰:“三人行,必有我师焉。”我认为,遇到的每一个人、经历的每一件事都可以成为成长的契机。
我的经常接触的人有父母、朋友、同事、学生,我经常向这些人取经。
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一、跟父母成长
我父母是生活节俭、吃苦耐劳的人。
(一)吃苦耐劳
每次我面对困难的时候,虽然想躲避,但是父母坚韧的品质深深影响我。即使一边工作,一边考研让我很疲惫。学的专业知识不易理解和掌握,做了一篇政治选择题,对的没几个。做一篇英语阅读,认识的单词没几个。我还是我咬紧牙关,坚持下去。我坚信,人不苦一阵子,便会苦一辈子。
(二)衣着朴素、一素为食、蜗居学习
在我工资不多的条件下,看见同龄的人住着漂亮的楼房,开车上班,每天打扮的漂漂亮亮的时候,我也羡慕过。但对于吃穿没讲究的我,还是依然捧起书本沉浸在知识的海洋。
因为我发现自己这么多年错过太多好书的阅读,忽视太多能力的培养,辜负了太多人的疼爱。
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因为我发现,一个人的美丽不在于穿着,而在于头脑里的智慧。一个人的富有不在于拥有金钱的多少,而在于为他人奉献多少价值。而大吃二喝并不能让我拥有健康,有规律的作息、合理的饮食、乐观的心态才能让人健康美丽。
二、跟朋友成长
我自参加工作,经常会遭到别人的质疑。质疑我的专业水准、质疑我的教学方式、质疑我的教学经验。质疑到自己否定自己,自己想放弃工作随便找一个工作都行。变得异常敏感,听到有人偶尔谈到教学能力的时候,就觉得别人说的是自己。其实说到底,是自己太不自信了,太注意别人的眼光了,太注重名气和光环了。
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(一)提升实力,增强底气
而不自信来源于自己没底气,底气来源于实力。扪心自问,自己真的需要提升专业知识、学科素养、家国情怀、人际交往等。当自己足够优秀的时候,底气十足。又怎会惧怕别人的质疑呢?
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(二)学会拒绝,坚定初心
其实很多优秀的成功人士的行为是让当时的人们所接受不了的,比如马云刚开始做互联网生意时,被人嘲笑不堪。因为像马云这类的人看的是未来的商业,而不理解的人看的是当时的环境。我每天会反思自己的所作所为,是对的么?违背了法律和社会道德么?如果没有,我会坚定的走下去。即使万人阻拦,也不会投降。人这一生,匆匆而来,匆匆而去。我想为自己活!
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(三)默默努力,淡泊名利
不想当将军的士兵不是好士兵,我也想当优秀教师、当名师、当教育家。可是仅仅是为了名气而努力工作么?那么是不是当上了名师,就不在再努力?是不是为了名利要挤破脑袋?用尽心机?我从朋友身上学到了顺其自然!
我姐姐是过尽千帆依然云淡风轻的人,我这种品质深深影响了我。我开始活的简单、轻松。只管努力,不求赏赐。珍惜老天爷给我的每一份礼物,不去强求自己做违背初心的事,不强求别人跟我的观点一致。
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三、跟同事成长
我有一群有智慧、有爱心的同事。每当我有困惑时,他们通过只言片语便将我剥开眼前云雾。有一次,我入厕时手机掉进了厕所里,老师们众志成城帮我打捞上来。每天和同事们一起共事,相处的时间跟家人差不多。他们用关爱呵护着我成长,我意识到自己讲究着“独善其身”的书呆子气味。学会去关爱身边的每一个人,才能更接近幸福。
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四、跟学生成长
我还有一群看似淘气实则有创见的学生,跟她们一起打球,一起学习,一起成长。批改作业这件小事都让我学到很多。
(一)师生平等,生生公平
公平不是喊出口号就实现了的。我批作业一旦没按先来后到的顺序批,就有学生反对。我们一起定夺谁先来的,如果俩人一起来,还需要出拳定先后,这个规矩师生默默坚守。
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(二)相互尊重,关系和谐
尊重也不是随便说说的,我每次都是双手递给学生作业,所以学生每次都是双手递给我。其实我从来没要求学生这样做,我记得李镇西老师就是这么做的。于是我也效仿,果不其然。
学生教会了我如何教学,同事教会了我什么是教育。我很庆幸我身边有这么多优秀的人,我要不断努力才对。
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