大家也许在网上经常看到过一些广场舞小人，广场舞跳得比大人还好。就像下面这位小帅哥，我当时就想要是有了娃，也往这方面发展一下，没准也是小小舞蹈家呢！
现在每次让孩子他爸看豆豆，他就会打开手机给豆豆看《小鸡舞》和《小苹果》，她很喜欢，每次都听得很投入，屁股还一蹲一起地动起来，有时候还兴奋地手舞足蹈，摇头晃脑。
但我想那种音乐是不是太俗，太闹会不会影响孩子的情绪发展呢？应该让孩子多听世界名曲才对吧？你是不是也有过这样的困惑呢？
孩子听莫扎特音乐能变聪明吗？
很多爸爸妈妈可能都听过莫扎特效应，就是1993年，科学家让一群大学生听莫扎特钢琴奏鸣曲K.448，后面发现他们在认知测试中表现更好，后面就越传越邪乎了，说听莫扎特音乐的奶牛产奶量都提高了，还说听了莫扎特的音乐就能让孩子变聪明了。
于是就有很多早教机构也利用莫扎特效应卖了很多关于莫扎特音乐的产品，爸爸妈妈们也是趋之若鹜。我也是从胎教到宝宝长大都一直有在听莫扎特音乐。
难道我们都听错了吗？
研究证明：单纯给孩子听莫扎特、古典乐或任何种类音乐，都不能达到让孩子变聪明的效果。
最强大脑的科学代表Dr.魏在《Dr.魏的家庭育儿宝典》中指出：莫扎特效应的秘密不在于音乐本身，而在于节奏。
人的大脑天生喜欢节奏。脑科学家研究发现节奏与大脑认知有紧密的联系，并推测节奏是大脑中国存在的一种非常底层的连接，与种族、后天因素无关。
跟着节奏打拍子，是大脑的一个特殊特征。所以小宝宝天生就喜欢节奏，听到有节奏感的音乐就会跟着动起来，那就不难想象宝宝喜欢广场舞的原因了。广场舞的节奏感特别强，“动次打次”，宝宝一听就很喜欢。而莫扎特的K.448的一大特点是比较有节奏感，这就有点说得通了。
既然我们的大脑那么爱节奏，那怎么利用节奏帮助孩子发展呢？
Dr.魏告诉我们：可以利用节奏来玩音乐和玩语言。
玩音乐
怎么玩？就是听音乐，童谣或唱歌的时候跟着打节拍。
研究证明，如果每天让孩子跟着音乐打节拍20分钟，对孩子的注意力、记忆、语言等认知能力都有影响。
打节拍这一个动作需要听觉中枢，运动中枢和顶叶（智力核心脑区之一）三者结合传递和综合作用才能完成。孩子听到音乐，需要感知节拍点，然后协调身体运动打节拍，是一项高级技能。
打节拍大家可能觉得太专业，自己都不会怎么教孩子呢？我们小时候都学过唱歌，我们知道节拍有重拍弱拍，时间间隔有快有慢。知道这个就好办啦，我们只要跟着音乐打出重弱快慢就好啦。
比如我们听《小星星》这首歌“一闪/一闪/亮/晶晶，满天/都是/小/星星”，节拍就是"哒哒~哒哒~哒~哒哒"，重拍就是"亮"和"小"也就是我们唱歌时唱的比较重的词，我们就拍子打得重一点。
我们可以用拍拍手教小宝宝或握住小宝宝的手或脚感受一下节拍；还可以直接轻拍在孩子手上、脚上、屁屁上让孩子一起感受节拍；还可以用筷子打在碗或桌子上，不同的声音宝宝会很更喜欢哦；或者你还可以跟着节拍做相应动作让宝宝模仿你哦。
Dr.魏就举例说他跟她女儿经常玩的“下雨了"的游戏，让孩子根据他的话来改变拍手、跳舞或弹琴的快慢。比如“开始下雨啦，叮咚叮咚”，孩子表现出一些简单、缓慢的动作；“雨越下越大，哗啦哗啦，成暴雨啦”，然后孩子就会拍手、跳舞或弹琴越来越快，跺脚越来越急，拍子也又快又重。
玩语言
节奏感除了玩音乐，还能帮助我们记忆和提高语言能力呢。现在让你唱《让我们荡起双桨》或《春天在哪里》，你肯定能哼出旋律但不一定记得歌词。为什么呢？
因为我们大脑的记忆是把要记的东西分几个信息块处理的，它把一个一个的节拍分类编组成有规律的小组，不仅压缩了记忆量还减轻了记忆负担。
还用刚才《小星星》“一闪/一闪/亮/晶晶”的例子，孩子的大脑只要记住“哒哒”和“哒”这两个节拍就可以了，你看这个句子就很好记住了。
我们背古诗、童谣背得很快，但背诵一段文字很困难就是这个原因，因为古诗童谣不仅有音乐性还有很强的节奏感。所以我们在教给孩子古诗或童谣的时候配合打节拍，更能帮助孩子记忆。
美国西北大学听觉神经实验的研究人员测量了儿童大脑活动之后，发现孩子们的节奏感和听居然工作记忆越好，他们的阅读和识字能力也越强。
所以结合音乐训练读写是一个好提高孩子读写能力的方法。我们可以让孩子多听几种不同节奏的音乐，你先示范打拍子，再让孩子模仿。先从简单的再慢慢增加难度训练孩子的听觉工作记忆。
要想增强对节奏感的把握，还可以学习打击乐，有研究发现，学龄前打击乐器的孩子，之后的语言能力更强。
小宝宝可以用沙锤、摇铃、三角铁来唱童谣、听歌曲，大点的孩子可以学习架子鼓、非洲鼓等乐器。除了打击乐，其他音乐也是有锻炼节奏感的作用的，只要孩子感兴趣的乐器就好。
孩子学乐器的建议
学习乐器对孩子的大脑发育、手、脚和身体的协调性都有有好处，所以很多家长就想让孩子从小学乐器。
身为物理学霸同时还是小提琴家的严伯钧老师对孩子学乐器给了3点建议。
1.不要让孩子过早学乐器。
孩子过早学乐器会扼杀他们的学音乐的兴趣，造成学音乐为了父母为了考级和比赛，学完后不热爱音乐还是会放弃音乐的。
孩子可以在家里先培养出音乐的兴趣后到了一定年龄段再学。比如4岁可以开始学习琴键类乐器，肺活量大一些在学管类乐器。
2.孩子在学音乐过程中，要有人欣赏。
如果孩子学了音乐，而父母的欣赏水平不高，不能及时给孩子反馈，孩子就容易失去学习的动力和兴趣。所以父母还和孩子一起学习，不断提高自己的欣赏水平。
3.在经济条件允许的条件下，找专业的老师。
如果一开始找的不靠谱的野路老师，会给孩子养成坏的习惯，找专业老师再学人家也不好教，宁愿教不会的也不愿教有问题的。因为坏习惯是很难改的。就好像在一张白纸或一张胡乱涂鸦的纸上教画画一样。找专业的老师，才能打好的基础，少走弯路。
孩子喜欢广场舞很正常，但我们要让孩子的体验更丰富些，还可以听经典动画配乐、流行歌曲、童谣、古典音乐、诗歌等。最重要的是让孩子充分感受不同音乐的节奏，跟着节奏打拍子，跟着跳，动起来才能真正发展孩子智力哦。
你家孩子听对音乐了吗？
我是豆豆妈a,在快乐育儿路上，希望与你同行！你家宝宝喜欢听什么音乐呢？对哪首音乐比较有感觉呢？欢迎留言分享你家宝宝与音乐的故事。
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