失衡的教育路在何方？

失衡的教育路在何方？

这里有三则小故事：第一则，去年朋友回老家县城初中，给自己所在的职业学校招生，翻开学生们的中考成绩单，上500分的寥寥无几。第二则，前年老家朋友的孩子中考成绩650分，被地级市重点高中录取，可是朋友心有不甘，问能否上省城的重点高中，查询的结果是，这样的成绩，在省城进二流高中都有点困难。第三则，今年老家破天荒出了个清华录取生，听说县里拿出10万元对这个孩子进行了奖励，本以为寒门出贵子，仔细问问，却是孩子家庭殷实，从省城上小学，进重点初中、高中，然后入了清华大学的门。

这三则小事，虽无关联，却都直指一个核心---教育，而且是严重失衡的教育。省城某重点高中，今年收到80多份清华、北大的录取通知书，一本上线率达85%,二本上线率100%;而相对笔者籍贯所在的地级市重点高中，无一人进入清北；而笔者出生地所在的县高中，无一人进入985大学。而这仅仅只是一个省的情况，尚且差异到如此程度，全国教育的失衡情况可想而知。

恢复高考后的二十多年内，虽然教育资源整体贫乏，但总体保持着平衡，天下寒门子弟，凭着个人的努力，还可以改变自身的命运，但是今天，这种可能性似乎越来越小。在人人重视教育，家家重金投入的情况下，教育的竞争日趋白热化，在这种情况下，经济条件优裕的地区与其它地区之间的虹吸效应将难以避免，优质师资力量和教育资源必然逐渐集中，而这种普便存在于省内、地区之间的差异，非一市一省所能解决，必须举国之力，或许才会产生效果。老家亲戚的孩子明年高考，参考学校往年的情况，看一看自己的实际水平，孩子和家长都失去了信心，最后听从校外培训机构的建议，抱着最后一丝希望，将孩子送进了省城一家全天候高考培训机构。听天由命的亲戚感慨地说：“给孩子投入多少都不算多，只可惜这个道理知道地太晚。”一个普普通通收入微薄的人尚且有如此感叹，可见整个大众对教育的认识和投入有多么重视。

然而重视归重视，投入归投入。教育的重要性几乎每个家庭认识一致，然而有能力大把投入的毕竟是少数。就如文章开始讲的三则故事，省城孩子的教育大多是整个家庭集团作战，资金投入、服务保障比较到位，而县域内的孩子，家庭多以生存为主，对孩子学习的关注度和投入远不如前者，孩子在学习上的保障基本属于裸奔。单独奔跑的孩子与骑自行车的孩子赛跑，可能还会有获胜的可能和信心，如果与开车的孩子比赛，胜出的机率能有多少？而这样的现实，的的确确存在于我们的生活中。

如何保持教育的平衡？如何让孩子们接受同等水平的教育？真地是一个迫在眉睫需要改革的问题。