今天听了王老师的《换个角度看课堂》，受益匪浅。王老师从教师课堂教育技能的设计、实施、三维评价入手，通过图表展示和三节课堂案例分析和对比等方法，直观、风趣的向我们讲述了课堂教学的实效性，课堂活动设计的得失。听了王老师的讲座收获满满。对我特别有启发的是，教师讲课语言一定要准确简练，风趣生动，更接近学生的年龄，心态；
教师在课堂上和学生多沟通；要站在学生的角度设计教学活动，让学生成为课堂的主人，课堂的主体，增强课堂教学的实效性。不再是教师唱独角戏，而让全部学生参与其中，且乐而不疲，乐在其中。因此个人先自主学习，后参与小组合作学习，交流分享，探讨，互相鼓励矫正就成为必然。学生多样化的评价方式势在必行。做为一名优秀的教师，一定要学会大胆放手，让学生占据课堂，让课堂活起来，动起来，火起来！教师就要提前设计有效的教学设计，从学生的角度出发，一切围绕学生展开，围绕学生的知识学习、智力发展、能力提高出发。有了这些教学理念，我们就要实际行动起来，切实做一些改变，努力去做，争取取得好的课堂成果！让我们做一个聪明但不勤奋的教师，把更多的时间让给学生，让学生做学习的主人！
让学生做课堂学习的主人——听《换个角度看课堂》有感
让学生做课堂学习的主人——听《换个角度看课堂》有感
让学生做课堂学习的主人——听《换个角度看课堂》有感
让学生做课堂学习的主人——听《换个角度看课堂》有感
让学生做课堂学习的主人——听《换个角度看课堂》有感
让学生做课堂学习的主人——听《换个角度看课堂》有感
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