《有理数的混合运算》教学反思

我教了《有理数的混合运算》这节课，我觉得对于有理数混合运算，关键要把握好两点，运算次序和符号，不必让学生训练太繁琐、太复杂的计算，而多应该增加探索计算题。现在将上课后的反思总结如下：

上课一开始，我通过一个计算题复习有理数的各种运算法则和运算律，目的在于克服学生平时经常出现的错误。然后进行三个基础性的计算题，想要学生归纳混合运算顺序和法则。接下来解一道比较复杂的计算题，涉及的运算比较全面，但是在上课中学生出错的比较多，我做了详细的讲解，接着我想加强几个训练题 效果可能会好一些，但是考虑到后面还有任务，没有把针对的题目弄出来，所以接下来的几道练习效果也不是很理想。

其次练习的形式还有些单调，如时间富裕还可以准备一些判断练习把学生在做题时容易出错的地方写出来让学生来进行判断，用这种方式来进行强化来练习，可以收到比较好的教学效果。学生练习不够，接受能力好的学生练习遇到新题较困难。

通过上课后我反思要站在更高的角度去认识教材，站在平等的角度去对待学生。认真钻研教材，增加自己的知识储备量，把教材钻深、吃透真正理解教材的本意，然后去民展、延伸，只有这样才能达到事半功倍的效果。在以后的工作中要不断总结经验教训，要想上好一节课需要付出很多的精力，长期坚持，才能在教学上取得更大的进步。