有一种微信语音，叫做老师亲自点评，无论微信多少次提醒我内存不足，我依然舍不得删。
2016年10月的一天，我正在跟同事准备展会样品，突然接到一个客户的电话，我们通话了好几分钟，最后对面的同事问我：“你讲的不是英语吧？我怎么听不懂？”我愣了一下，才发现我居然全程讲了法语！这种惊喜的感觉，就像突然打开了一扇紧闭很久的门，看到一个美丽的花园。
那一刻，我最想感谢的一个人，就是发起“A1/A2口语养成计划”的老师，是她，让我真正开口讲法语。
参加A1口语计划的时候，我还在休产假，每天24小时带娃；参加A2口语计划的时候，我已经回归工作岗位，升职带来了更多更难的工作内容，下班后就是亲子时间。庆幸的是，这么忙碌的工作和生活之外，我能坚持不低于90%的作业完成率，每天开口练习，才会有开篇的那个场景。
1. 刻意练习的3F原则
《刻意练习：如何从新手到大师》一书中提到了3F原则，分别是FOCUS,FEEDBACK和FIX IT，这个法则也可以用在我们的法语学习上。
FOCUS: 把最宝贵的注意力，投放在最重要的事情上。
当你觉得一件事情非常重要时，无论你多忙，你都会找得到时间来完成它。例如你说没时间，可多少时间在你不经意间溜走了？只要你觉得学法语重要，你就能每天把刷朋友圈微博逛购物网站的时间用来练习，对吧？
FEEDBACK:发现问题，存在这些不足的原因和改进方法。
我选择口语班，有一个重要的原则，只选择那些有点评的，最好是每日点评。最简单的原因是：如果没有老师点评，那跟自己练习有什么区别呢？
在A1/A2口语养成计划中，周一到周五，老师每天会亲自点评部分同学，每个同学每周都能有一次老师亲自点评，其他时间是助教点评。老师先是文字后是语音，每天的总点评时间差不多两个小时。每天早上起床，打开收听老师的点评，已经变成了一种习惯，哪天没听到就会觉得心里空空的，很失落。大多数问题都是共同的，听到老师的指正或者优秀学员的模板，那收获就像上了一节甚至两节口语课。
FIX IT:修正
经过了前面两个F，我们进入了最关键的一步：修正，通过这一步，我们才会把知识点内化，变成自己的东西，在对话中脱口而出。例如我们学A2的时候会觉得en很难，特别是否定形式，但老师纠正过后，我们练习多几次，下次别人再问”Tu as des enfants？”，我会不假思索地回答"Oui, j'en ai deux."
2.工具推荐：思维导图、番茄钟、印象笔记
思维导图可以很好地帮我们理清思路，我们可以把每个语法点的知识列成思维导图，从而检查自己哪些知识点不够清楚。看语法书或者上语法课，老师讲得再好，那都是输入，而思维导图是让我们自己输出的有效手段。
番茄钟简单来说是专注一个任务一段时间（例如25分钟）后，再休息一小段时间（例如5分钟）。这个工具可以很好地帮助我们专注当前任务，排除内在和外在的干扰。
印象笔记则是提高我们记忆的好帮手。“好记性，不如烂笔头", 在信息时代，一个好的笔记软件能帮我们省去很多纸质资料的麻烦，例如印象笔记，有道云笔记等等，可以在电脑、平板和手机上多终端同步。
我的习惯是每天把学习的内容复制进印象笔记，收到老师或者助教的点评后再复制进去，进行复盘。A2口语活动结束后，我们几个同学组建了"A2回锅肉团“，我每天都能轻松地找到学习资料，也是得益于这个软件。
如果把法语比喻成一座美丽的花园，那每天坚持练习，就是打磨通向花园的钥匙。终有一天，你发现自己手里的钥匙已经成形，花园的门随时为你而开。
今天，你打磨你的钥匙了吗？
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