前两天公众号后台有一段留言“为什么孩子就是不想学习呢？学习真有那么难吗？”透过短短两句话，我体会到了家长心中的无奈。
学习明明就是自己的事，为什么就没有一点动力呢？我想以韦宝为例，谈一谈学习动力这事。
给孩子一点小期待
因为大雪，周三下午开始停课。韦宝给自己定的目标是把数学卷子写完，然后去滑雪，回家再把语文卷子写完。数学试卷刚写一半的时候，宝哥在窗户外面喊韦宝去滑雪。我一听，心想坏了，这家伙怕是要把作业丢那跑了。结果他头都没有抬，说我还在写作业。宝哥问，你要写多久，韦宝说我数学卷子写完才能出去。宝哥又问，那你大概还要多久？韦宝说快了，你先去……
虽然为了写作业，没有跑，但经这么一叫，怕是心早就飞了。我都不敢想，那卷子会被他划拉成啥熊样。脑子里已经闪现出他被我咆哮的画面。（可能有人会说，那是他自觉。我想更多的是因为我们允许他去玩，他提前跟我们也约好了每天上午、下午学习任务完成了，休息时间就是去滑雪。）
他边写边说后面的题我会加快速度写。我心想，爷啊，那后面半面都是应用题，你加快速度，岂不是死得更惨？（本想提醒他几句，话到嘴边憋回去了，自己做的决定，相信他吧。）写完试卷给我看，整个试卷的书写和布局，都超乎我的想象。写完快速收拾，直奔“滑雪场”。
如他所言，到点儿回家，赶紧开始写语文卷子。宝爹检查数学卷子的时候，竟然没有发现一处错误，没有挑出一个毛病。偷偷问我，下午是不是他自己写的卷子。（这话说的，感觉我有那能耐，下午掌控他超常发挥了一样。）我跟宝爹说他写卷子的时候我在睡觉，写之前说需要一个半小时，宝哥一叫，为了能尽早出去玩，加快速度，五十分钟就写完了。
娃还是那个娃，因为内心有了动力（哪怕是玩的动力），自己的潜能也被激发出来了。我以前也会和很多家长一样，巴不得他一整天坐在书桌前，觉得这样可以充分利用时间，多学一点。可是后来发现，这样下来，他觉得没有盼头，最终学习也变成了负担。
给孩子一点小乐趣
我经常会跟他说，既然学习是必须面对的事情，那不如苦中作乐，让学习的过程变得轻松一些。比如在写作业的过程中他会把作业分成几部分，每部分估个时间，然后给自己计时，看能不能在规定时间内完成，能省下多少时间。挑战成功后他会觉得很有成就感。练琴的时候，他会左手跟右手比赛，看哪只手弹得更熟练，手型更好。就像这几天在家报听写的时候，每单元听写完他会给自己打分，包括坐姿，正确率，书写。这样几个单元下来，也还是一脸轻松。
其实想想我们成人是不是也这样，如果没有点小期待，小盼头，也会觉得日子就只剩下熬了。时间长了，也开始应付。孩子也是一样，对于他们来说，一点点小喜悦，就能激起心中的浪花。
不要把学习跟奖励和惩罚挂钩
可能有家长会说，我经常会跟孩子说你要是好好学，我给你买玩具，带你出去玩。可是时间长了，孩子压根不吃这一套呀。我想说的是，这只是在靠外部力量刺激孩子，这种外部刺激是不能持久的。
在我们家没有奖励，也没有惩罚。从一开始就告诉他，学习是你自己的事情，做好了也是应该的。需要什么，我们会给他买，但一定不会当做奖励。想玩游戏，可以提出来，但绝不会把游戏，电视当做学习的奖励。
有些家庭，喜欢把电脑，玩具等物质性的东西当做奖励，和学习挂钩，这样孩子学习的目的和动机就变了。他们学习不是为了自己的成长进步，而是为了得到这些物质上的刺激。一旦他们的欲望无法满足，很快会觉得学习变得索然无味，提不起兴趣。
有些家庭会把惩罚作为逼迫孩子学习的手段，这样做的结果是，短期内可能会让孩子因为害怕惩罚而去学习。长远来看，这样做会让孩子学习的目的变成了逃避惩罚。他们会觉得学习是一件痛苦的事情，因而更加讨厌，逃避学习。
看得见孩子 让他们感受到父母的爱
心理学家李雪说，很多时候“父母看不到孩子本身，他们看到的是孩子的功能价值。”也就是说我们只关注孩子取得的成绩，做事情的效果，很少关注孩子内心的感受，不了解他们的需求。“若孩子本然的存在不被看见，即使父母为孩子倾注一切，孩子也只是父母表达爱的道具。也许孩子头脑里承认父母为自己付出很多，承认父母很爱自己，但他心里体会到的却是一份恒久的孤寂。”如果孩子感受不到父母的爱，那么他们内心会因为爱的缺失而变得无力。在学习上的表现就是缺少动力，会磨叽，会迷恋游戏，电视，总是玩不够。李雪说“每一个顽固的坏习惯背后，都是因为爱的匮乏。”如果孩子的内心长期感受不到爱，得不到爱的滋养，就只能往外找寻各种东西，拼命想去填补内心爱的缺失，但永远也填不满。
肯定孩子 给他们信心
很多时候家长特别吝啬自己的语言，害怕夸奖了孩子，他们会骄傲。试想一下，如果我们在工作中无论怎么努力，都得不到认可，那我们会不会渐渐失去斗志？孩子也是一样。有时候，就是那么一句肯定的话，孩子就会热泪盈眶，心里重新燃起希望。即使孩子现在不够优秀，我们也可以多看他们的优点，发自内心地去肯定他们。那慢慢的，这仅有的优点，最终会变成熊熊大火，点亮孩子的内心世界。
还记得孩子小时候吗？他们稍有不适，哭泣几声，哪怕是皱下眉头，我们都会想是不是自己哪方面做的不够好。如果我们现在面对孩子的问题时，也能多从自身找原因，那孩子的问题也都迎刃而解了。
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