我知道你为何而怒,声嘶力竭,虚张声势,殊不知自己的形象已经扫地了。
作为教师,时常被学生气到无言,却又无可奈何。因为作业不按时完成而气,考试粗心而气,一遍又一遍地犯同一个错误而气……
但是,教师不仅仅是教人知识,更是教人如何做人。对于低年段的学生,老师的一言一行极为重要。在学生眼中,老师就是天,一举一动都在无时无刻地影响着学生。
那老师究竟改怎样进行情绪管理呢?
首先问问自己:
谁是学校里的专业人士?
作为专业人士,是不是有义务为学生树立积极的形象?
是否可以偶尔展露出负面的形象?
我们会不会在处理学生问题时感到沮丧?
沮丧时,难道不想向学生宣泄这种情绪吗?
你是否有过沮丧和生气的经历,当时是否想提高声调冲学生吼叫呢?
通过这一系列问题的自问自答,来进行一个情绪的疏导。
作为教师,无论怎样,如果忍不住提高嗓门冲学生大喊大叫,这时你被情绪所主导,学生也抓到了弱点,他可以轻松地用这种方法在接下来的整个学年里,把你置于他的控制之下。
在快要忍不住时,不要说话,不去想他们多么不好,在心中默数十个数字,然后呼出一口气。没有什么大不了的。
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