拥有爱 汇聚爱 创造美 传递光

拥有爱  汇聚爱  创造美  传递光

早安，亲爱的孩子们；

早安，亲爱的老师；

当晨光叫醒了风，

风叫醒了树，

……

就是这样的问候，伴随着孩子们的成长，这就是彩虹花。天空上有美丽的彩虹，用七彩光芒照亮天空中最美的景色，网络公益课堂中有绽放着美丽的彩虹花，通过无数人的努力汇聚爱，创造美，传递光。

                                                                                                                                                                                                             ----------彩虹花项目组

2018年7月7日晚，由彩虹花和阅汇发起人时朝莉老师为来自全国的乡村教师主讲《彩虹色的花》，全面讲述了彩虹花和阅汇的成长以及各位导师们背后的故事。2851名乡村教师事实在线参与。

课程由李艳玲老师来主持，由于很多老师都是第一次来听课，当老师们询问怎么修改群名片、如何举手等问题时，李老师总是细致的给老师解答。为了让老师们更快的融于团队，了解彩虹花，来自南水北调库区的蔡明镜老师动情的讲述了自己从认识彩虹花、宣传彩虹花以及后来成长为彩虹花导师，这就是彩虹花的力量。

时老师，曾经是一名乡村教师，怀着一份对教育的热爱与执着，她坚持引领语文课程解读，从1999年的乡村教师到2015年的新教育实践者，再到今天的网络教师，公益教育推动者。

在动听的音乐声中，时老师开始了本次课程，她主要从拥有爱、汇聚爱、传递美和创造光来讲述了彩虹花的历程。

从村小走到广阔的世界，成长为今天这个样子，在开始之初时老师也不知道未来的路有没有尽头，在自己的教学之路上通过对语文教学的实践探索，逐步成长为新教育榜样教师，从语文教学实践者成长为独立教师，网络公益教育推动者，时老师的蜕变是教育硕果的呈现，是对教育的执着追求。

一个人走的更快，一群人走的更远。这个春天，彩虹花开始汇聚更多的能量，成立了核心导师团，越来越多的知名教师参与，使我们的团队更加强大，用爱和智慧激励着无数人前进的动力。从原来的低段、高段的晨读，到了整本书共读，本书共读有了低段、中段、高段课程，有了好玩的数学课程，有了创意写作和童诗写作课程，从一周四节课，到一周九节课，彩虹花在这个春天，带给老师孩子们更多的惊喜，一直作为美丽乡村网络公益课程的优秀课程，到入选乡村青年教师社会支持公益计划的推荐课程，这个春天彩虹花也伴着老师，孩子们一路的在蜕变。

彩虹花和阅课的教导团成员们用自己的爱心浇灌全国乡村孩子们的成长，随着美丽乡村的大课表的漂流传递，越来越多地额孩子们参与到彩虹花课堂中来。

彩虹花儿遍地开放，归功于彩虹花导教团所有人的努力。2月26日晚，时朝莉老师发起了一个招募，短短五天时间，汇聚了全国13个省142个老师报名，最终录取100名。说干就干，3月1日我们就开启了导教团第一次培训，在这个春天，彩虹花开启了一段新的旅程。彩虹花项目成员，来自山西的刘焕峰芬老师这样说：2018年春天，和一群美好的人相遇，并将一路同行，本想发个种子，结果却看到了花海和森林的清新模样，借时光之手，暖的不仅是一束花，还有一颗心，一缕光，一条路。每一天，都是很充实的，都是很美好的，也都是很幸福的。

越承担，越成长，越努力，越幸运。

从3月1日导教团成立，到六月份，短短3个月，共有53名教师参与彩虹花的管理工作，19名老师成了课程讲师。每一位走进彩虹花的孩子，看成了我们的生命的种子，我们把孩子放在胸口，我们把老师把老师放在胸口，我们悉心的呵护，温柔的陪伴，温和而坚定的陪着大家，走过一天又一天，悉心呵护，静待花开。这就是彩虹花项目组老师的大爱。每个日子都很普通，每个日子也意义非凡。未来，彩虹花导教团还会走到哪里，不可预期。

彩虹花教导团的讲师团队

这是美丽乡村网络公益课堂彩虹花和阅汇参与授课的老师和南京国语麦盖提双师课堂名师团队，每张面孔，都很滋润都很年轻，但是也都自带光芒。

陪伴是最长情的告白，在三个月期间，我们助教团的小伙伴用最宝贵的时间，用爱，用耐心陪伴大家的共同成长，很多时候，彩虹花的行动很慢，因为我们的课程多，相应的数也多，所以我们没有及时的回顾，及时总结，及时的反馈，或者说很多老师做的好，有卓越的贡献，特别精彩，但是我们没有及时带，大家点评鼓励，大家的成长速度很快，老师们成长的很快，对专业成长的需求很多，有时候我们彩虹花不能满足所有人的需求，所以想到这点，讨论起来还觉得有些遗憾。我们会用行动来引领大家成长，在成长的路上我们风雨同舟！

彩虹花不仅关注课程，还关心孩子背后的成长。2018年，在王钢等老师的帮助下，彩虹花给29所学校捐助了796本导师教学的图书，为我们20个班级提供了715本彩虹花春季共读图书；同时，通过杨瑞琴老师的牵线，担当者为28个彩虹花项目班级配备了图书角含书架和2000余册图书。通过互加计划，通过更多的有爱心的机构能够圆梦乡村孩子体会阅读的香，阅读的美。

为了更好的展示彩虹花班级的风采，彩虹花和阅汇期刊正式出书啦——花儿朵朵开，每本都不一样，每本都很精美，里面就是老师们写在美篇、写在简书里他们自己成长的故事；在我们的花儿朵朵里，主人公就是彩虹花个个参与班级，最主要的故事就是自己的故事，丁娜老师说：“看着这些孩子，读到这些故事，觉得充满了能量。我们都很棒，我们不一样。”

我们花儿朵朵开彩虹花和阅汇在2018年度的六一儿童节还征集了作品，收到了27所学校寄来的涵盖了诗配画、最美声音、创意写作、数学。我们的作品形式丰富多彩，以手抄报、黑板报、七巧板、思维导图、视频、照片充分展现了老师们用心教学、爱心育人的彩虹花精神。那这次张杰我们一共收到了1368份孩子们的诗配画作品，从一年级到七年级27所学校孩子们的精彩作品绚丽多彩，每一个作品都让我们很惊叹，我们还收到了205件数学作品，有七巧板，孩子们自己做的钟表数学日记，思维导图充满了了创意和创造力，都是老师们带着孩子们参加好玩的数学带来的成果，我们还收到了33作文，孩子们精心构思，妙语连珠，他们的想象力让人惊叹，除此之外还有41个是朗诵视频，有来自天籁之音的特殊教育的感人视频，还有精心编排队形充满童趣的创意诗朗诵，声情并茂，并让人陶醉呀，除此之外还有63张孩子老师的照片，有诚信课上的认真朗读，小助教的专心板书，孩子们上课的专注神情，也为朗诵的活泼欢画面，每一张照片都是最美的彩虹花，我们还有48张绘本和手抄报，孩子们画笔描绘着诗歌的美好，讲述着生活中的快乐，这样的形式，这样的教育，未来一定更美好！

我们彩虹花和阅汇系列橙色读本正在编排，低段的想在云端的歌，这一张是我们的封面，它是空白的，为什么呢？因为我们希望孩子们用自己的彩笔涂上颜色，涂上彩虹花的色彩，写上自己最想说的话，希望九月份读本能够和学生们见面，孩子们可以在听课后可以扫码读诗或者配画。

从怀孕到生子，两年多来时朝莉老师没有耽误一节课，尽管要照顾孩子的生活起居，但她还是一如既往的工作着，在彩虹花课堂上带给大家精彩的讲解。千言万语汇成一句话：因为有我们，有些孩子的童年可能更甜蜜，因为有我们，世界可能更美丽，为此一直努力！

这个春天，备受折磨的不仅仅是时朝莉老师，还有教导团成员们。比如说许小兰老师，她的电话成了朝莉专线，每到晚上上完课或者上课前，我都会一打一个小时，我们聊课程，聊阅读，聊彩虹花。比如说王飞老师，她过年的时候一直在忙着，做暖场、做主持，做直播，我们真的是非常忙，累不累？当然也累，王菲老师在文章当中写了这样一段话，她说就在小年当天，时老师还在外面忙碌着，我在家做好ppt，下午徐老师带会，突然出了问题要处理，我随时准备候场，晚上直播的那一刻，大家看到的是时老师灿烂的笑容，或许这样的妈妈太不尽职了，然而，一大群在等着我们时，我们选择先放下自己的孩子，不是我们有多伟大，而是我们知道自己在做的事情是关系到千万孩子的成长，还有就是王菲老师直播，就在他们家客厅，每一次直播全家人屏息静气，听她进行完直播，再做下一件事儿。导师们辛辛苦苦的备课，都要进行打磨成课件内容，互动环节老师们也会直言不讳的分析得失，提出要求。虽然知道这个过程是辛苦的，但彩虹要成为高品质公益课程的研发和传播者，我们要用心备课，精心打磨，细心陪伴，尽可能让呈现到孩子们面前的每节课都精彩，不负时光不负爱，在一起，不光是为了你好，我好，大家好，狠下心打磨彼此才能一起遇见更好的自己，更美的明天。

我们彩霞老师精心制作了几个小时的课件，被一票否决，我们的佳乐老师脚受伤了，却坚持着来上课，我们的明镜老师打着吊瓶还做着直播的准备，背后的故事一串一串，我们彭超奇老师为了做助教，每次都是自己的流量来做暖场，很多很多的老师在背后付出着，我们的常丽峰老师打理小打卡主题一个人坚守着。

我们的小团队，很多很多的小团队，大家都在付出，有时候想到这个团队，我会流泪，但是所有人说我们愿意，是啊，我愿意，我们曾经坐在路边哭过曾经坐在电脑前笑过，我曾经彼此打磨砥砺前行，所以才有了这个春天彩虹花的别样精彩，未来已来，我想问，亲爱的老师你来不来。这是我们的故事，这是我们的精彩！

课程精彩分享

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彩虹花让爱撒遍每一所乡村小学，感染了每一位老师，浸润了每一个乡村小学孩子的心田

 讲的真精彩！诗一般的语言，语言富有感染力，老师如同妈妈，彩虹花是光，凝聚着对育人影响，对儿童的爱，让彩虹花传递下去，会越开越艳，惊喜多多，我也会伴着彩虹花不断成长！老师您辛苦啦！

 时老师，是您的爱让彩虹花在每一所乡村小学校美丽绽放，是您和团队的老师们辛苦的付出，让我们也能和您在爱的教育之路上，一路同行，让我们收获满满，是您让孩子们感受到了阅读的魅力，遇到您是我们每一位乡村孩子最大的幸福！感谢您！

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孩子们是我们的未来，是时代的创造者，我们是未来的引领者，我们是时代的参与者，我们是孩子们的培育者，我们不断的改变，不断的学习；带着最美的自己向未来出发，成为孩子们成长路上的合格引导者。

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 时老师 的讲解娓娓道来，犹如每天清晨的彩虹花的诗一样，直入心底，让我们有 一种很美很美的感动.....

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 其实我是教数学的，第一次接触语文，就是带着孩子们走进彩虹花课堂。最开始是一台电脑，没有投影仪，我就用音响连接着电脑，让孩子们用耳朵去倾听，朗读。

青椒学员

没有人是随随便便成功的。成功后面要付出的太多了，太多了。那什么支撑着走到最后呢？那就是“爱”，爱的力量，可以战胜任何困难。 感恩“彩虹花”。

青椒学员

诗一般的语言，富有感染力，老师如同妈妈，彩虹花是一道光，凝聚着对育人的影响，对儿童的爱。彩虹花在每一所乡村学校美丽绽放，感染了每一位老师，浸润了每一个乡村小学孩子们的心田，感谢您让孩子们感受到了阅读的魅力，遇见您是我们每一位乡村孩子最大的幸福。让彩虹花传递下去越开越艳，走向更加灿烂辉煌的明天！

青椒学员们在课程讨论区里展开了精彩的讨论

在我们所人的努力下彩虹花和阅汇会越走越远。

青椒学员们的精彩打卡

未来已来，您来与不来，我们都在彩虹花和阅汇导教团网络课等你。我们，一起出发，迎着风去拼闯，一起走过，不停留去追求。我们一起拥抱世界的光芒，激情飞扬，只因为我们拥有创造世界的力量，只因为我们相信奇迹就在前方。老师们，我们一起出发吧！