通过学习《数字时代的学与教2》第一模块（1-4讲）的内容，我深深感受到新时代数字化下的课堂教学变化和挑战，作为教师的我们，要不断学习和改变自己的教学方式，更加关注每一个学生的需求，帮助学生适应数字化的教学方式。这不仅考验我们知识的功底，更是在考验我们的课堂机制，所以在课堂上和学生进行对话创造，和有深度的思想碰撞便是我今后学习努力的方向。在课堂教学中，我们要注重为学生创设学习情境，提供信息，引导学生积极思维，提高学生的参与意识，提高学生的课堂参与度。让学生真正地参加到教学中，成为学习的主体。此外，就学生的参与度来说，我们既要关注到主动参与课堂教学学生的人数，又要关注学生参与课堂的程度。既要让班里尽可能多的学生参与到教学的全过程中，而不只是表演式的、形式上的参与，而实实在在的参与。多给学生主动参与的机会。在课堂教学过程中，教师不仅要把注意力放在教学的结论上，还应当重视对获取知识思维过程的学习，多把注意力放在学生提供主动参与的动态学习过程上，让学生动手、动脑、动口，经过他们自己的主动思考，解决问题，获取知识。
相信的力量！！！ 这个寒假，学校开展了《数字时代的教与学》共读活动，而又恰逢这之前我接到了去友好学校送课的任务，由...
一周的共读学习感觉很快地就结束了，在每一讲的学习中，我无一例外地都在自我审视、自我反省，甚至是自我否定。哪怕是过...
五节课下来，感受颇丰，收获满满。 与现有状态有很多冲突，是一次很好的自我反思与提升。 我们需要什么样的课堂呢？调动...
去年读《数字时代的学与教》，对很多概念理解的还比较浅，更多的是存在于书本上的理解。今年再读，加入了很多实践后...
重新共读了《数字时代的学与教》，同时也运用了麻吉星授课两个多月，从一个新奇的小白对各种功能的摸索，到习惯每节课后，...
《数字时代的学与教》共读感悟（第一模块、第二模块） 福州市麦顶小学李晓燕 2020年注定是一个不平凡的一年，这一年...
第四模块的共读主题是数据决策。谈及信息技术融合课，不可避免的要提到数据，因为数据本质上就是学生的生成。而一节...
这次的共读活动不知不觉已经到了第五个模块，这个模块的主题是教学模式。就像文中提到的，所谓“教学模式”就是你习惯的...
信息技术与教学深度融合的关键在于转变教育理念，如果我们单纯把信息技术视为改进教学方法、手段和改善教与学环境的辅助...
开学伊始，而寒假的共读活动第一阶段也接近了尾声，时间很短，而未来的路很长。这个假期有幸能在陈老师的带领下，共同学习...
本文标题：《数字时代的学与教》第一模块共读心得
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