重新共读了《数字时代的学与教》，同时也运用了麻吉星授课两个多月，从一个新奇的小白对各种功能的摸索，到习惯每节课后，都会第一时间打开数据，去思考这一节课的每个环节设计是否合理，实施是否顺畅，。
在使用麻吉星的课堂里，我们除了常规的可以使用实时反馈功能，如投票，抢权，倒计时，拍照上传，随机挑人，评价、加分等功能外，教师每一节课的课堂数据会自动上传至教发平台，例如一个问题投票结果除了当堂就可以看到统计结果外，教师可以在课后查看数据，了解每个同学的选项情况，可以针对性的去指导学生。数据生成后，会根据教师本节课的活动设计，有三个评价指标，分别是教师中心，以生为本，学生中心。教师可以更好的进行课后反思，即便没有其他人听课，也可以分享数据，随时进行教研。同时每周会生成一次学生报个性化报告，自动发送到学生或家长邮箱内，可随时查看，内容包括一周学习的评价，学生在该科目上参与活动的情况，以及课堂问题正确率和课堂问题错题集。同时实时反馈功能可以实现教师对学生的及时评价，以及进行学生之间的互评。
麻吉星的每个功能看似简单，但每一个功能的合理运用都会让我们的课堂上升一个层次，可以站在不一样的视角去思考问题，也推动着我们去进步，去思考，信息技术的融入，也改变了我的教学思维，每一节课都让自己去努力思考怎样才能做到真正的以生为本。
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