为真学而教。同时,教当然也得是真教。真教是一件说难也易的事情,倘若做到尊重学习,那就能化难为易。
尊重学习,是真教的命脉,真学的起点。
所谓尊重学习。指教师尊重学习者原有的心智结构,学习能力,学习经验以及学习风格的多样性,尊重学习发生的过程及规律。
需要做到以下:
尊重儿童的学习愿望,并以他们未必能察觉到的力量将其引领到核心价值,核心素养的方向,耳不让其偏向。
尊重儿童的学习能力,尽可能少干预少指导。
尊重儿童的学习个性和学习差异。
为真学而教。同时,教当然也得是真教。真教是一件说难也易的事情,倘若做到尊重学习,那就能化难为易。
尊重学习,是真教的命脉,真学的起点。
所谓尊重学习。指教师尊重学习者原有的心智结构,学习能力,学习经验以及学习风格的多样性,尊重学习发生的过程及规律。
需要做到以下:
尊重儿童的学习愿望,并以他们未必能察觉到的力量将其引领到核心价值,核心素养的方向,耳不让其偏向。
尊重儿童的学习能力,尽可能少干预少指导。
尊重儿童的学习个性和学习差异。
本文标题:为真学而教之结语
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