不和陌生人说话，我们是在教育孩子冷漠吗？

在回答这个问题之前，我想和大家再回顾一则事件，一位月份很大的孕妇在路上向一名女大学生求助，女大学生好心帮助她，结果最终却因为好心殒命。

并不是我们不好意思教育，伤害就能避免，越让孩子学会保护自己，孩子就越能够做到明智选择，既能做力所能及的好事，又不会伤害到自己。

在这一点上，如果过分跟孩子强调一是不系统，容易遗漏细节，二是有可能夸大其词，给孩子的成长造成心理阴影。

在两个孩子的教育中，我采用的是绘本教育。

我的蛋壳敲不破公益阅读活动，让孩子看到阳光的背面

作为俩娃妈，我报名参加了社区、小学的“我的蛋壳敲不破”公益阅读活动。

活动借助绘本《萨琪有没有小鸡鸡》系列，以及青岛出版社出版的学会自我保护系列中的《不要随便摸我》。

通过绘本讲解，以绘本中别人的故事为例，和孩子进行互动，让孩子明白哪些是我们的隐私部位，隐私部位不允许别人动和看，如果有人做让自己不舒服的事情，大声地说“不！”这样等于让孩子明白，孩子要学会保护自己。

也让孩子明白，这个世界并不一定时刻都是美丽的。

我去给社区做公益活动的时候，我都带着自己的儿子（当时女儿还没出生）。多听几遍总是没有坏处的。

接下来再进一步进行“不与陌生人说话”的教育

让孩子认识到自己本身就需要被保护，同时让他们明白，孩子受到伤害时，不管伤害者如何威胁，这都不是孩子的错，一定要大声说“不”并告诉家长或者老师。

之后，我发现了另外一套比较系统的绘本《幸运的米拉》其中的《不跟陌生人走》。

绘本以小北极熊米拉放学妈妈没来接的故事，把小米拉遇到同学、不良少年、声明是妈妈同事的人、声明是同学阿姨的人、看起来无害的奶奶、背着大包裹要求帮忙的老人等各种人。

我觉得最棒的还有，米拉去传达室借电话用，看到传达室只有一个叔叔时，打开传达室的门、不让叔叔帮助脱外套、不喝叔叔给的饮料。而且都是很礼貌、机智地拒绝的。

这几本书我都是反复地给孩子讲，他们也喜欢听这些小动物的故事。

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借助新闻提高警惕

如果看到了类似孩子被人带走之类的新闻，我也会及时和孩子讨论。

这样一是预防，二是万一发生类似情况，他们应该怎么办，都能和他们一起讨论。

多讨论讨论，如果有时间的话，类似过家家一样再演练一遍就更好了。

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我是晨光微晓，学英语、爱绘本、专注育儿心理、育儿经验分享的俩娃妈，欢迎关注交流。