学习与不学习，结果完全不同

【今日提问0511】吾爱庐

学习与不学习，结果完全不同

在过去，你是否有掉入过评判者心态？当时内心是如何提问自己的？学习完学习者提问后，你觉得那个时候，你可以问自己哪些学习者问题？

联系你过去的经验，能帮助你将来做得更好哦

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001评判者心态

十年前单位新来一位女领导，雷厉风行，有魄力，有担当，但心眼小，报复欲强，千万不能得罪她，得罪她被穿小鞋的滋味很不好受。

因为领导上任之前就听说她的为人，我心里先入为主对她就有一种评判，严重影响了我与她的相处，她对我还是挺好的，偏偏是我对她有看法，不愿与她交流接触，不喜欢一个人，对方是感觉到的，后来我真的享受了她给我穿的小鞋。

当时情况下，我不懂学习者思维，只是觉得自己看不惯这类人，不愿与她交往，更别提拍马屁，所有不满都表现在脸上，活该被穿小鞋。

评判者心态的人先假设对方不好，把自己的负面看法都投射到对方身上，对方不知，还很无辜地被“冤枉”，这样导致双方关系往差的方向发展，双输结果。

002学习者心态

学习与不学习，结果完全不同

后来自我反省，领导也是人，有优点也有缺点，她从来没有得罪过我，我干嘛要跟她过不去，经常盯着她的缺点，越看越讨厌，最后自食其果。

假如我一开始不听他人的话，自己判断观察，尊重平等，学习她的优点，干练，处理问题果断，有魄力，善于谈判，表达能力强，也许我越看越欣赏，说不定我们会成为好的上下级关系。

今日学习了评判者心态和学习者心态，用转换问题的方法来问十年前发生的事，从中会出现什么结果呢？

演练一下：

问：我现在处于评判者的状态吗？

答：是的

问：这是我想要的感受吗？

答：不需要

问：这是我现在想做的吗？

答：不想做

问：我更希望自己处于什么状态？

答：开心快乐

问：我怎么才能处于那个状态？

答：不与领导发生矛盾，不去评判她怎么样

问：这样做有用吗？

答：可能有用

问：事情的真相是什么？

答：她没有对我不好，是我对她有看法，对她的为人处事看不惯。

问：关于此事我还可以从哪些角度来看？

答：看她的优点有哪些，罗列一下，有很多

问：我做了哪些假设？

答：假设她不是好人，会报复人，会使坏

问：对方在想什么？感受如何？想要什么？

对方想我为什么不愿与她交流，哪里得罪我了，感觉很委屈和愤怒，她想要被尊重，被理解和接纳。

问：在此情况下，我如何幽他一默？

答：主动与她沟通，开玩笑的说，我主要是有些怕你，你太威严了，不敢靠近

问：现在我选择或决定做什么？

答：重建关系，从看的优点出发，欣赏她，学习他的长处，积极配合她布置的工作，认真完成。

写完，感觉整个人心情舒畅，从消极的思维模式转换到积极的思维模式，对同样的人转换不同角度思考，感觉自己刚刚走在漆黑的路上突然走入一条光明大道，顿觉心旷神怡，原来评判者心态是可以调整到学习者心态，终于理解了对人对事在于你用什么心态去看待，选择什么你就成为什么，相信因果效应。

不学习的人只能被传统观念带着走，学习的人懂得用知识指导自己理性处理问题，所以学习与不学习的人，结果就是不同。