文 梁树丽
坚持的力量
说实在的，这一刻我真没忍住，我情不自禁地笑了。
英语打卡群是我建立的，我想让孩子们假期一起来阅读，我想利用团队的力量来影响更多的孩子一起行走。
七年级的时候打卡的学生还是挺多的，最主要有几个领头羊一直在追求着超越。假期里孩子们争着打卡，一年下来我们每个班级都有三四个孩子进入了全年级前五十，最好的在前二十。
这是相当不易的一件事，毕竟分班的时候前50名组成了一个优班，剩下三个班级就是蜗牛班，我们学校的生源本身就不好，再加上成绩好些的都去了市里学校或私立学校就读，这样做也是无奈之举。
八年级的时候又一次调动学生，把我们蜗牛班考入前五十的孩子都换到了优班，这下我们的苗真的被拔光了。
有时站在讲台看着班上这些孩子，我的心情很复杂，我们学校分到蜗牛班的老师都是最有经验的，我们相信只要愿意，一切都是可以逆转的，可是很快我们就发现这些孩子可不是一般的学生，他们对学习总是免疫，任你老师费劲口舌，他们依然岿然不动。
但是我们还是愿意去想办法，去试试，去努力改变，从班主任到各科老师都在动用自己的最强大脑。
我在班级群中“呼唤”多次，在班上鼓励多次，孩子们非常爱我，也知道并且感恩的我的付出，但是一谈到学习却是逃跑的姿态。
这一学期下来，总算留下几个愿意追随我的孩子。
四班的打卡群从原来的二十几个孩子到现在仅剩下孔奕萱，罗楷奕和炎天钰三个人一直在坚持，而孔奕萱每天还在用口号鼓励着大家坚持下去，虽然其他人没有反应，但是她依然坚持。
她果然被我影响了。
我在班上曾经讲过“孤芳自赏”，说过“不管别人对不对，自己要做对。”的话，她是真的做到了自律，几次考试她都是我们蜗牛班的第一。
两个人的快乐
两个人的快乐
看到贾普铭和孔凡豪的对话我笑的肚子疼，这个群里有四个人，除了他俩就是我和班主任，也就是说就他们两个人在学习，而且人家两个还玩得不亦乐乎。
这境界！
学习上有一个一起行走的伙伴这是一件美好的事情，他们从七年级就在一起较劲，虽然他们不是最有灵性的孩子，但是他们愿意去下一些笨功夫，这就够了。
我需要愿意跟随我的孩子，虽然我在班上做了动员，但他们都是有了心动却没有行动。
无所谓，寒假找几个热爱的学生一起玩英语，这不是学校的要求，是我给自己的加负。
我把四班的孔奕萱，罗楷奕，炎梦秋邀请了进来，又从一班找到了两个愿意热爱的孩子，这样我们就是七个人的团队，我计划发展10个学生，我要带着他们开展日更挑战。
这五天来，他们一直在按照我布置的任务打卡，或语音或视频，我负责点评纠错，虽然做这件事给我增加了很多的任务，占用了我的休闲时间，但是我觉得很美好。
不是我在陪他们学习，而是他们一群人在陪着我打卡。
一个人可以走的更快，但是却不会远；一群人可以走的更远且有行走的力量。
给孩子找对一个学习伙伴比去报一个补习班更有价值。
如果我影响了他们，哪怕是一个人，我觉得都是成功。
孔凡豪把自己确定为群主，他甚至留下了霸气的公告，看到这些话，我又一次没忍住笑了。
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