【翻轉日記，三十六】
學期過半，學生基本掌握了查詢資料和整理製作幻燈片的方法，並且已經習慣上台展示。下一步的推進就由此開始了。由於前一階段為了刺激學生擴展信息檢索面積，不限定展示的內容及時間，展示往往信馬由韁，信息量大且邏輯也比較混亂。今日增加兩條規則，第一條：每一項展示活動時間許可範圍為三至七分鐘，原則上允許三十秒誤差。超出或不足則判定為學業展示失敗，喪失接受評價資格。第二條：不允許攜帶任何形式的稿件，必須空手上台以促進和觀眾眼神互動。規則之下，同學們叫苦不迭，一方面心疼自己辛苦查詢得到的信息沒有了展示機會，同時又感受到了精準表述核心信息的難度。基於前段時間的訓練和心理壓力承受能力的增強，明顯可以感受到學生的理解大於抵觸。我的工作也變得輕鬆許多，再說了，還有訓練基本成型的班幹部團隊幫我打理細節，工作起來心裡是比較愉悅的。
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