阅读能力提升的三大核心因素

今天是2020年423读书日，你有多久没读过一本书了呢？今年的我开始下定决心读书了哦！

今天继续听高效阅读体验营的第二课，叹号老师解密阅读能力提升的三大核心因素：

既有知识储量*阅读核心基本功*阅读技巧

由于既有知识和阅读核心基本功是需要日积月累达成的，所以叹号老师主要帮助我们从阅读技巧上提升。当然了阅读技巧的提升也是在不断扩充既有知识储量，也是在不断扎实阅读基本功，这是一个良性循环。

下面我来谈谈今天我的主要收获：

1.阅读与快慢无关。以前我有一个错误认知，认为一本书只有逐字逐句的读，慢慢的读才算是认真有效的阅读，才算是精读一本书了。今天叹号老师纠正了我的错误认知，阅读与快慢无关，逐字逐句的读也不一定就是精读，一小时读一本书和10小时读一本书不能作为断定精读与否的关键。只有读过后收获的知识多与不多才算标准。

2.先大量阅读100本，再把一本经典阅读100遍，这才是更好的方法。叹号老师在课上问我们：一年读100本书还是一本书读100遍。当我还在纠结选择时，叹号老师指出，这两者同样重要，只是只有先大量阅读100本，我们才有能力有兴趣去选择读100遍经典。我想，这应该就是老师所说的“既有知识储量”吧，只有将阅读放入一个良性循环中，才是最好的方法。

3.从目录中找到24个感兴趣的关键词。读书先看目录这在之前我也听说过，只是从来没有尝试过，有也只是大致扫一遍，今天叹号老师具体到让我们找24个感兴趣的关键词，这让我引起重视，决心一试。在阅读干货类的书籍时，用这种方法可以帮我们快速定位书的核心，再根据自己定位的关键词去阅读，逻辑会更清晰，效率会更好。

以上是今天的学习收获，有阅读认知上的刷新，还是很开心的。