课间休息，学生A跟我说我的另一个学生B买了两套书，是那种网文小说。因为嫌网上更新的慢，而那两本小说已经有纸质版的书籍面世。于是学生B就花了一千多块钱，把这两套书，共计20来本，买了下来。
虽然知道书是最便宜的商品，作者花大量时间思考，写出来一本书，最终把他那段时间的感知以约等于纸张的价格卖掉。对读者来说，花一点钱，就可以获得那个作者一段时间内的思考结果，这是一个非常划算的买卖。
而且，不管是何种形式和体裁的书，只要能被出版出来，是有它的一定价值的。
但在听到学生B花钱买那种一套十几本的网文小说后，我第一反应是：这也值得买？值得看？这不浪费钱浪费时间吗？这样想，是基于对网文小说，特别是针对学生群体的架空的网文小说的不看好。觉得一个主题动不动就写十几本二十几本的，这不明显在凑字数吗？文字还有多少可读性？另一方面，觉得学生的审美堪忧，有那时间，看其它的含金量高文字质量好的书不好吗？非得看这种故事情节大于思想，主题，以及语言美的书？
总之，听到这个消息后，脑子里全部是不解，不屑。
没想到，学生A接下来的一番话，让我看到了《穷爸爸富爸爸》的真实演绎版本，让我上了一节经济学课。
她说：他（学生B）可以把书拿出来租给其他人看呀。我们班里有很多喜欢看这类小说的，应该有很多人会租借。而且，B已经在微信群里广而告之，邀请大家去他家里一起阅读小说了。
我惊呆了。
我还盘桓在花了一千多块钱买“不值得”的思绪里。然而我那10多岁的学生却压根儿没被这个所禁锢，人家买的时候，想的是除了方便自己看之外，还可以利用它赚钱。不仅想到了，还积极地做宣发。
我的嘴巴被震惊的半天合不回来。
紧接着，学生A的一番话，让我的嘴巴进一步张大。
她说：前年我们在美国夏令营的时候，B卖鸭舌。一根鸭舌6美元。他还找了一个同学，帮他宣传推销，然后给那个同学提成。
……
！！！
“那有人买吗？买的人多吗？”
“超级多！”学生A说到，“我们要在那里三周，刚开始，大家对美式汉堡薯条披萨什么的挺感兴趣。但这些哪能长期吃呀。大家都特想中餐。”
“他为什么会带那么多鸭舌？”
“她姐姐赞助的。她姐姐在美国留学。给了他很多零食。他拿出来卖了。”
夏令营的故事还没完。
学生A说：我们还有一个同学，带了一箱泡面到美国去。然后以25-30美元的价格卖给其他同学。大家都抢着买。
“为什么这样定价？”我问。
“因为那边中餐厅的一碗面要25-30美元不等，还超级难吃。比泡面难吃多了。”
“所以最后的泡面全部卖出去了？他没有给自己留一些吗？”
“没有，全部卖了。他自己吃其它的东西。”
……
“出国的时候，他拿了800美元。回来的时候，他带了1300美元。”学生A继续说到。
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