微认证――实践是检验真理的唯一真理

    对于认证并不陌生，但是“微认证”却从未听过，今天晚上的课，让我对于微认证有了一个更清晰的认识，这就好比学生写作业、做练习，学习了新知识之后，用学到的知识做练习、巩固，检查自己掌握和领会的情况！对于学生，老师们可以通过考试等措施来检查学生对于知识的理解情况，但是对于教师，却好像并没有一个比较好的新技能的考核办法，微认证的出现，将是教师不断学习新知，获得反馈，提高自己技能的好方式之一，因为，实践是检验真理的唯一标准。

在认识的“微认证”的意义之后，反思自己需要提升的认证课程是什么，主要从以下几个方面展开说明，在整个过程中发现自己的问题，并积极寻求进步！

微认证――实践是检验真理的唯一真理

一 教学设计能力

我所在的县教育系统，比较成功的教学案例是“问题串”模式，即将所教授的课程设计成从易到难的问题串，然后分给层次不同的学生回答，是一个较成功的做法。

在前段时间和前辈的交流中得知他的成功经验是：根据学生的层次设计相应的问题！

通过这两个成功的案例，我知道因材施教的重要性，但是在具体实施时还有很多解决不了的问题，在问题的设置以及如何引导学生回答问题有很多的不足，所以我要提高自己教学设计的能力。

微认证――实践是检验真理的唯一真理

二 班级管理能力

记得和周围的老师聊天时，其他老师提起：学生是班主任的孩子！所以作为班主任，教学能力和班级管理能力都需要很好。但是作为一个新班主任，在具体管理班级事物时却又处处捉襟见肘。我们学校里每个班有35人左右，在大家看来，人数这么少的班级，管理起来应该很简单，但是我觉得花费的心力一点都不少。在交流管理意见时，校长提出让我们摸索小班管理经验――这着实是个难题。

班级管理涉及很多方面，但是具体哪一方面需要具备怎样的技能，却又是一筹莫展，需要怎样做却又不知如何着手？

微认证――实践是检验真理的唯一真理 微认证――实践是检验真理的唯一真理

三 学生心理沟通能力

和处于青春期的小孩相处，这怕是最主要的技能了！

从最近我们班小孩身上发生的几件事来说明我的焦虑。

微认证――实践是检验真理的唯一真理

（一）谈恋爱

青春期的孩子，出于对异性的欣赏，开始由对异性的慢慢喜欢，演化为开始谈恋爱。

有的孩子谈恋爱是为了寻求在家庭或者友谊中缺失的那份爱，有的是因为把不学习的经历分散到其他的领域，有的可能是因为攀比，也可能是因为好奇，最近我们班就发生了这样的事，通过多方了解我能分析出Ta想谈恋爱的原因，但是对于这种事情应该怎么处理，怎样在不伤害学生心理健康的基础上解决这个问题却又那么难，我现在是迫切需要提高这种技能。

微认证――实践是检验真理的唯一真理

（二）小公主、大宝贝

现在的家庭普遍孩子少，父母忙于工作，疏于对孩子的教育，缺乏对孩子的关心，以至于一些小孩在学校里的脾气非常不好，小公主脾气明显，容不得别人说她，别人一说立马翻脸，对于这种小脾气应该怎样沟通？此外，班里的一些孩子因为一点小事就会告状，一些小男生特别爱哭，也很头疼？

微认证――实践是检验真理的唯一真理

（三）自残

最近发生的一个很严重的问题，几个小孩用小刀在胳膊上划，划破、出血，了解原因后才知，是因为心里有一些没人可说的话，当身体上的痛感增加，心里的痛感才能减少！不知道这是什么奇怪的理论，但是这从侧面反映出这些孩子存在的心理问题，以及我需要迫切去提高的自身技能！

微认证――实践是检验真理的唯一真理

（四）模仿

看到别人做什么，尤其是不好习惯，特别快速的去模仿。前两天上课的时候，有一个小姑娘把凳子放倒在地上坐，我没有去说她，觉得没有什么，可是也就到中午，班里已经多了好几位效仿的学生。对于这种习惯应该在什么时候予以强调比较合适？怎么去改正孩子们存在的问题！

越学习越知道自己不会的多，当班主任的时间越长越需要解决的问题多。

还有许多，展现出来没展现出来的心理动态，学生心理沟通能力迫切需要，我需要做一个知心姐姐！

四 教学说课能力

刚入职不到3个月的教师，教学说课能力明显比老教师差一大截！

虽然没有一开始的打哏，但是有些时候的表述词不达意，所以要多加练习！

微认证――实践是检验真理的唯一真理

五 课件制作能力

因为我之前有在企业办公室工作的经历，对于各种办公软件都稍有涉猎，可以完成简单的以及一部分的办公软件的操作！

但对于教学，专业性要求这么高的行业。自己的课件制作能力需要加强。

“微认证”，作为新新人类的我们应该更快的接受新事物，并努力践行新事物，因为实践出真知！

“微认证”3月份我们加油再见！

微认证――实践是检验真理的唯一真理