今天要分享的，完全是参加效能践行营的一个意外收获，更是惊喜！
前面的一周，我因为禹墨总是不能在规定的时间完成作业感到困惑，在他不能专注于作业左顾右盼的时候，我提醒、督促，甚至责备他，然而我做的这些并没有对他产生一点点影响，这一幕依旧每天重复地上演。。。我困惑着究竟是作业量太大让他产生了厌倦还是他没有认真对待这些作业？到底是哪里出了问题？
平行的时间里，我在效能践行营的关注点还在如何使用效能手册来提高效率，更好地达成目标，每天认真的在用。
周三，顾教练的答疑的环节里，听到孩子写作业的案例，我猛然发现，我不就是带着一个执念在要求禹墨嘛？我的困惑瞬间消除。接着，我就很想知道他的答案，他行为背后的信念是什么？我们的矛盾是因为信念不同么？
于是有了一次二十分钟的母子对话，关于作业，他其实很想把作业快速认真地完成，但他好像有两颗心，一颗想认真写作业，一颗又很好奇，想到处看看，旁边发生了什么。关于怎么样能解决作业完成慢的问题，他的答案是在学校里尽可能多做一些。
我试着把禹墨作业完成慢这件事用ABCBA的方法带入，
A.作业写得慢很无奈，控制不了自己。
B.很想快速认真的完成。
C.需要别人帮助找到解决办法。
B.一步一步提高写作业的专注力。
A.把作业时间细化。
目前阶段，CBA是需要大人帮助的。
哈哈，用效能手册上的事件打个比方，我简直就是吃掉了一只巨大的青蛙！心情像花儿一样！感恩遇见，感谢你们！
2019，让我们奔跑前行！
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