绘分享『英文启蒙规划师』训练营第四课作业

绘分享『英文启蒙规划师』训练营第四课作业

1：孩子喜欢的书《Brown Bear》

sight words：what, you ,see,I

2：如何用这本绘本来规划课程安排和高频词学习活动

绘分享『英文启蒙规划师』训练营第四课作业

a：重复的句型阅读。

b：肢体表演高频词比如see

c：角色扮演小游戏

首先，我给孩子提出几个问题：

1）：what is this ?/这是什么？

*不要强迫孩子回答，孩子回答中文也不要强求孩子说英文。我自己提问自己回答

It is a duck.

2）：what is the colour?

继续提问：Is this red ? 回答No。Is this green? 回答No。So it is yellow.

It is a yellow duck. 这个时候可以学一下小鸭子的叫声，然后学小鸭子走路，和孩子一起一边学小鸭子走路，一边说yellow duck ，yellow duck ，yellow duck 。重复会让孩子很快就记住了。

3）：yellow duck ，yellow duck ，what do you see .这个时候我就指指眼睛，重复说see。

3：在教室和家里使用时，回答问题

适合的年龄：全部

我觉得这本书下到0岁上到80岁100岁都很合适

高频词：what,you ,i,a,see

这个课程设计的优点就是重复率很高，角色扮演很容易代入角色认知，又能很快记住词汇和句子。

日常学习：因为其实我们在学习自然拼读的过程中，就已经对很多高频词进行了多次运用。比如说a is for apple. 其中的 is ,for都是不能用图像直观表达意思，但是却已经让我们重复运用了很多遍的高频词。孩子自然而然就记住了，我们并不需要单独列出来，去告诉他们语法知识，说is的意思代表是，这是什么，那是什么，其实这样反而更复杂。我们培养英语思维，就是直观，自然，不再翻译不再转弯。

所以对培养孩子的英语思维来说，这样的课程更直观。