11.对于学生上课缠看电影玩游戏的，不要和他们理论，不要和他们解释这么多，一争论起来就会没完没了。这时应该让他们立马闭嘴，直接上课。对于争着吵着要上体育课的，下次上体育课就罚他一个人在教室写作业。对于吵着要提前下课的，就罚他一个人在教室待10分钟再下课去打饭。一定要记住法不责众，要有针对性，才会有效果。不能学生吵着要提前下课就提前下课，不能学生吵着上体育课就答应他们，不能学生吵着做操累就自由活动。这样就会助长学生有需求就一吵二闹三起哄的习惯，不能他们吵闹的时候满足他们的要求，而是应该他们表现好才满足他们的要求。
12.不要向学生掏家底，不要告诉学生自己的年龄、家庭住址和毕业学校等。不要和学生套近乎。不要让学生问与课堂无关的问题，上课不要跑题。和学生讲话不要有太多的口头禅和啊、给之类的语气词，不要和学生讲干作业之类的网络流行语。教训学生的时候不要用你坐得像老大爷之类的搞笑的话，即使自己不笑，学生也会笑。
13.让好学生带后进生，调到学生的积极主动性能起到很好的效果。坐后排的学生容易看到全班学生的动向，可以让他们上课帮忙看谁做了小动作。
14.学生没交作业不能对他大吼大叫，就不要在办公室当着其他老师的面对他大喊大骂，也不要当着全班学生的面对他大喊大骂。不要想着怎样使他畏惧，而应该尊重他的自尊，私底下耐心询问他没交作业的原因。其实有时候学生会尽快补上来的。昨天三年级的小蓝同学又没有交英语作业，而且他已经有两三天的没有交了。我刚想对他大发雷霆，但我还是忍住了。问他语文和数学作业有没有交，其他学生说他都没有教。做眼保健操时我把他叫到教室外面，耐心询问他前一天打点滴打到几点？算算16点40下延时，打两个多小时的点滴也要到七点多。他哪有时间写作业？于是我没有责怪他，而是告诉以后没交作业有原因要告诉老师。
15.不要以学生一次的成绩为评判，他这次没考好，下一次说不定就考好了。不要用停滞的眼光来看待学生，要以发展的眼光来看待学生。
16.要尊重学生，有些学生心理比较脆弱，对他说话语气就不应该太重。前几天在四年级发活页作业的时候，发到小陈时，我没有好脸色地说：“你就真的要好好的反思一下了！”结果他就生气地快要哭出来了。后来大课间四年级班主任潘老师叫小陈过来跟他说：“我跟你说话，你首先不要哭……”我才知道上次是我没有因材施教，没有顾及到他弱小的心灵。
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