文/一土
曾梦想当一名老师，做辛勤的园丁。我的梦想，也许以后可以实现。我不能肯定，未来会不会到来。我的老师们，他们已经人到中年，教育过无数的孩子。我是那无数个孩子中的一个，不特别，也无印象。
韩愈说:“师者，传道，授业，解惑也。”
我深深地感受到，一个老师对于自己的影响有多么重要。我没有写过我的老师，我想过。其实，我无数次想要提起他们，又被我搁置了。我不知道哪一篇文章能够道出他们的特别，还有他们的认真。这就如同命题作文一般，让我说尽客套的话。我的性格里有着太多倔强，不愿说客套话。
这个棱角会被慢慢磨平，变得圆滑。不像当年有无数的锋芒，会刺痛一些人。周全，有时是妥协。
夸赞一个人，会取得好感。所以，我极少夸赞一个人。在成人与孩子之间，我更愿意夸赞那些值得被夸赞的孩子。成人的世界，都隐藏着太多的心思。而孩子，才开始构建自己的心思。我见到许多聪明的孩子，得不到成人的夸奖，而使得他们沮丧。反而，孩子们害怕被责备，却是经常被责备。这是成人的利害取舍，语言的暴力。
有的时候，我会路过我的小学，再也没有踏进过校园。校园里变化了太多，我是从校门外透过铁门看见的。
转眼间，我发现当年高大的教学楼变得低矮。偶尔回湾里，路过学校门口的村道，会遇见当年的老师。果然，风霜写在他们的脸上，深一道浅一道的皱纹掘出了岁月的沟壑。和所有路人一样，他们不再是三尺讲台上那个唾沫横飞的充满激情的人。我也不再畏惧权威，默默的看着他们路过。多想打招呼，可他们已是两鬓如霜，不记得我了。
时至今日，我都怀念。不逢教师节，却忆起来。我的小学时期，我几乎没有过人之处。普通得像一块石头，沉默着。可即使这样，我还是能够拥有自己的快乐。我课余时，脑袋里有无数个奇怪的想法。胡思乱想着，天马行空的世界。当然，我以后还是如此。我的小学时期，太多无趣，又多了许多的奇思妙想。这些想法，我从没对人讲过。
夸赞过我的老师，屈指可数。而那位夸奖过我的老师，直接启发了我关于写作的梦想。所以，我在心里铭记，却不愿意多讲关于师恩的事情。每逢教师节，我不会送去问候。我在心里默默祝福，不用语言赘述。
很多时候，我的文章里出现了好多人的往事，属于我的同学们。或许都能找到当年的记忆，我们同一座校园里见过。一个人讲别人的故事容易，自己的故事则太难。自我剖析，是需要勇气的。我的丑陋，我的幻想，全都在。
宁愿虚构，也不愿意讲述真实，那是小说。每一天都像纪实文学一样，有真实，且能够有浪漫。这才是我所希冀的生活，在现实的世界里慢慢实现着奢望。
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