再读三毛，感悟（2）――引航的意义

师者――传道授业解惑也。

年少时的三毛，有一段时间是把自己锁在孤独的无助的狭小空间里的。她恐惧和外界接触，甚至和父母姐弟都很少说话，她躲在自己的房间里默默吃饭，胡思乱想，她绞着指甲，她近乎神经质的撕扯枕头里的棉絮。

那时候，她的青春是呆滞缺乏颜色的。她明知道自己让父母担心，也自责和渴望改变。可是老师换了一个又一个，没有人能拉着她的手走出黑暗。

她就这样，怯怯的怕着又爱着这个世界，在门后来回踱步，惊惶无措。

直到有一天，当她因为一幅别人随意画下的形象逼真的画，忐忑不安的去拜见了对她来说意义非凡的老师顾福生，她的调色板上才慢慢有了其它色彩，她也逐渐打开了心扉，一点点活了。

顾福生老师，虽然是个画家，更像一个灵魂工程师，有他的独特眼光和教学思维。

再读三毛，感悟（2）――引航的意义

不施加学习压力，轻松随意

他一定听说过这是一个问题少年，在自我设限里纠结痛苦太久。见面的时候，他没有追问让人尴尬的问题，自然随和，温暖地打消了三毛的紧张和犹豫。

老师让她在画板上根据自己看到的想象到的去勾勒和描摹，即使学生没有一点基础，画不出形状也不急不躁，耐心等待。

他安慰着有羞色的三毛：你还小，急什么呢？

因材施教，及时改航道

发现三毛丰富的想象力和独特的触觉，顾福生老师让她放下素描，尝试油画。在关键的路口，有名师指路少走多少弯路啊。

看出三毛的虚弱和苍白，一个画家，悄悄打开了文学之门，引领迷茫的三毛汲取需要的营养。

永远赞许和欣赏，激发了三毛的自信心和勇敢。她开始活泼阳光，她开始鲜艳和多彩，她开始跃跃欲试将丰富的内心情感宣泄在画里文字里。

给予生命足够的体察和尊重

老师从来不强行要求三毛需要怎样做，他的口气总在商量：这样好吗？

任何人，哪怕再颓丧再不堪，她也渴望别人的理解尊重和认可。当她接受到久违的同等高度上的穿透心扉的体谅和不露痕迹的引领，那种知遇之恩，那种发自内心的震颤，足以激活她一直隐藏着的蓬勃生命力。

老师是伯乐，无意间识得了千里马，在千里马驰骋疆场之前，捋顺毛发，锻炼它的耐力和重塑它的习性。

因为彼此产生了信任和交流，才有了思想的碰撞和共鸣。

牵线搭桥，提供平台和人脉资源

惊喜于三毛的敞开心扉，惊喜于她的巨大改变，惊喜于她的文学造诣，顾福生老师帮她把处女作推荐给编辑白先勇，后来刊登在《现代文学》上。

明明是学画，却无意中打开了另一扇魔幻的门，他直接把三毛送上了文学的殿堂，这才有了后期浪迹天涯才气横溢的三毛，才有了那么多影响巨大的作品，在我们面前展示了热带沙漠里的战争和罪恶，不分种族的善良和关爱，穿越生死的浪漫爱情……

对于一个刚学步的孩子，适时的牵引指导和放手，带到一条洒满阳光的路上，真的太重要了。

这一篇文章的发表，让三毛看到了阴霾之后湛蓝的天空，以及明媚的阳光。奔涌着的不可抑制的想象和对文学的爱好，那些年囫囵吞下的字字句句在岁月里开始闪光。

没有顾福生老师，就没有日后的三毛。不知道在歇斯底里的状态下，一个脆弱暗淡的灵魂，到底能不能复活。

老师温和的笑着，站在夕阳下的门口，余晖落在他的身上，红色毛衣格外的醒目，老师目送三毛的离去。

没有文字能表达这一世三毛对老师的感激之情，师恩浩荡，无以为报，只有努力让自己更出色。

我们很多的老师，充其量是在教书授业，没有尽到传道和解惑的职责。

相比于现在的某些高校博士生导师们，以毕业论文要挟学生，穷尽手段的折磨拖延逼迫，甚至让一个个年轻的生命不堪其辱选择放弃，我觉得顾福生老师，真的让人仰视和崇敬。

这才是真正的老师，指点迷津，扶上战马，坚信凯旋回归。

一个真正的老师，会点石成金，会打开锈迹斑斑的锁，会让迷途的羔羊折返，会送来一个美丽世界！

遇上顾老师，是三毛的福报。因为爱，所以爱。

滚滚红尘，从此呼啸前行，义无反顾。