骆倩彤
今天一大早，我们跟随导师到南京第二师范学院听宋导师的讲座《全批全改作文的困惑》。整个讲座过程中，导师用风趣幽默的语言和真实的事例来给我们“洗脑”，给我们娓娓道来他对作文批改的建议，从“一个观念”、“一个意识”、“一项举措”、“一项分权”、“一项能力”五个环节来告诉各位老师对待学生的作文就该“欣赏，欣赏，再欣赏”。是啊，我们为什么对学生的作文如此苛刻？给分如此吝啬呢？我们现阶段最应该培养的是学生喜欢写作文，只有爱上写作文，学生才有兴趣去钻研，而我们随意扣分，恰恰就是扼杀了他们对写作文的一种自信和兴趣。导师的话确实值得我们语文老师深省，学生的作文就应该有更多的欣赏者，就应该常得满分！
并且，导师也给了许许多多实质上的建议和做法，比如：1.把学生的作文发到朋友圈、班级群、出板报等，为学生的作文寻求更多的欣赏者。2.以《乌鸦喝水》为例，展示指导学生自评作文的方法。3.赏批互改，跨年级去欣赏、在课堂上分享自己作文的好词好句（几种不一样的掌声表扬）。
导师总是能理论结合实践，站在一线老师的位置上，手把手给我们提建议和我们说应该怎么做，并不是模棱两可地让你自己去猜测，而且说的话总是能够让在座的各位老师学习到一两招运用到自己的班级中去，这是我觉得导师的厉害之处。
导师的妙语连珠，的确让我们幡然醒悟，并给我们指明了一条康庄大道。在讲座的结尾，导师还绘声绘色地解答了在场老师的困惑，听其中一位老师的问题，也让我有同样的疑惑，就是学生作文离题，真的不用多扣分示意？这个后续的问题，还待好好探讨。
南京跟岗日志 11月20日
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