被书环绕的清晨
这次开学前大扫除的时候，我们断断续续搜出来不少杂志。这些日期未必新，但是没有人翻阅过的杂志，自然就又被各个老师带着爱心传递到了我这里，期待它们能给孩子们带去欢乐。
于是，今天早上它们终于重见了天日，被我拿出来当背书的“奖品”。作业全部交完，先背完《自相矛盾》的同学，就拥有先挑选一本先借阅的权利。重赏之下必有勇夫，果然不仅是子涵、鑫瑜、祚熙、向前、欣悦这批背书流利的种子选手上前来，胆子平素比较小的泽宇、雅希、文韬、镇源也都跃跃欲试地上来了。
文涛和昕怡试了一次，没背成功，不死心，下去又抱着语文书背了几遍，黏着我要二次挑战。果然，这一次就流利过关了，开心地挑了一本杂志下去翻看。到上课前，24本杂志只剩下了19本。不好让来接孩子的体育老师久等，我告诉孩子们，下课以后再来，先背先得。
爱看书的孩子，一般都会爱惜书，大概率不会出现刻意损毁书的情况。不过，看完不归位，把书直接塞在抽屉里，或者随意往书架旁边一撒，是班里不少小小子都会干的毛糙事。所以，我刻意又加了一条要求，看完以后插回书架，如果故意不还或者想据为己有的，一旦被发现就会纳入诚信清单。
孩子们陆陆续续往外走，孝文拿着一本《趣味数学》，看到有意思的事情，赶紧戳戳前面的星耀，要他看一眼再出门。子涵和镇源听到集合的口令，人已经从座位上站起来了，还是半弯着腰，眼睛死死盯着杂志，把一段文字看完才恋恋不舍地迈腿往外走。
打开杂志的气味，和普通书籍是不同的。这种有分量的铜版纸和满满的油墨香，是来自一个普通清晨的触觉和嗅觉记忆。
泽宇的数学课
今天教导处的两位老师推门听课轮到我们班，于是我也跟了去。徐老师把每日一练带到了课堂里，贯彻得比我彻底多了。隔行如隔山，听的又是我最不擅长的数学课，我只能保证听懂内容，实在是评不了，就去看孩子们的表现。语文课举手的孩子和数学课举手的孩子有很多是不同的，一节课我看到了向前、鑫瑜、婧涵、泽宇等同学依次上讲台来书写算式。其中最让我意外的是泽宇同学，上台来不仅说得很清楚，拿着粉笔的他书写的时候也很工整。
突然想起泽宇同学的一段“黑历史”。当年他上数学课看课外书被抓住，要求是考到90分，课外书才还给他。那时候还那么小的他在我跟前嚎啕大哭：“我数学不好，怎么可能会考到90分以上啦！”下一节是我的课，我正好半开玩笑地问泽宇：“后来呢？这些年，你考上过90了没？”
泽宇很坚定地摇头：“没有！一次都没有！”
旁边的同学们都开始反对：“怎么没考到90分啦？你那是忘了吧。”孝文忍不住，晃着椅子冲着我喊：“他就是每次考得高了反而忘了，考得低的时候就记得。”
不管前事如何，我问泽宇：“立个小志向吧，毕业之前，数学能考一次90以上不？”泽宇笑，没吱声。
通过今天的课堂表现，我对泽宇还是很有信心的。如果他真的有朝一日考到90了，我一定要记得发小礼物。
我们要做怎样的少先队员
今天班会课还是少先队知识培训。因为提前知道主题，所以我有足够的时间去准备，可以不完全照着学校提供的内容来。
找了两个视频教材，和一个关于少先队的“开学第一课”。勇敢、诚信、自律、感恩，这些不止是我希望孩子们能总结出来的关键词，也是我希望孩子们真正融入骨血里去的品质。
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