- 下（2-057-A1）｜学习王羲之的基础行书，硬笔临《圣教序》｜
- 影（2-100）｜学习王羲之的基础行书，硬笔临《圣教序》｜每日精
- 歸（2-101-A）｜学习王羲之的基础行书，硬笔临《圣教序》｜每
- 遷（2-102-A）｜学习王羲之的基础行书，硬笔临《圣教序》｜每
- 真（2-101）｜学习王羲之的基础行书，硬笔临《圣教序》｜每日精
- 遐（2-115）｜学习王羲之的基础行书，硬笔临《圣教序》｜每日精
- 空（2-109）｜学习王羲之的基础行书，硬笔临《圣教序》｜每日精
- 俗（2-120）｜学习王羲之的基础行书，硬笔临《圣教序》｜每日精
- 論（2-120-A）｜学习王羲之的基础行书，硬笔临《圣教序》｜每
- 習（2-121-A）｜学习王羲之的基础行书，硬笔临《圣教序》｜每
王羲之在东晋时期登上了行书的最高峰，学习行书最佳途径，就是学习《圣教序》，很多书家的作品，都有它的影子，是提高审美休要，和提升书写水平的最佳途径。
几种常见形态比较
《圣教序》的特色
- 写得好小，参见图三的整体参差。
开心指数：
-
欣赏指数：★★★★☆
-
易写指数：★★★★☆（太小，不好写）
-
实用指数：★★★★★
行楷的结构特征
image
形体（整体视野）
-
左右视角——中轴线：竖笔不在中轴线上，在中轴线左边，横以中轴线对称。（楷书的下，竖笔在中轴线上）
-
上下视角——上宽：行书不十分明显。
结构（细节观察）
- 等距——*横笔等距：参见图示。
姿态（文化特色）
- 楷行变形——上横变短：上横和竖笔连写，变短是常态。
参考：每日一字——下（203）
从形体，结构，姿态三个方面去分析一个字（读帖），希望对大家有帮助。系列介绍文案——“灵飞经中的简体字”
每周单元练习目标
image
第九周练习目标：举威灵而无上，抑神力而无下；大之则弥于宇宙，细之则摄于毫厘。”
总目录：硬笔临习《圣教序》。
公众号用户，后台回复：圣教序
练字体会及小结
image
-点的姿态是核心和难点。
每日练习
image
（这是硬笔临习《圣教序》的第57天）
网友评论