假如给你一个孩子，你想要一个聪明的？还是懂事的？

父母们望子成龙的心理，我们是非常容易理解的。那么在他们期盼的孩子是聪明的，懂事的这些事项当中。你认为最重要的是什么呢？如果说只能选择一项，那么你会选择哪一项？

聪明与懂事的倾向分析

聪明这一项，我们大多时候是说孩子智商超人。这样的人对于我们的科学文化知识可以非常容易的把握住；善于观察我们身边的大小事务；并且有着比较严密的逻辑思维。

于他们而言，学习并不是一件困难的事情，他们可以比较容易的按照自己的意愿去生活，调解所处环境的气氛。

具有这些属性的人，往往会给人们形成比较好的第一性印象，可以飞快地融入到一个新的集体当中去。

假如给你一个孩子，你想要一个聪明的？还是懂事的？

与之相对比，通常我们在形容一个小孩子，说他懂事的时候会有几层的含义。

一个是说这个孩子聪明又懂事，非常的善解人意，是比较完美的一个人。而第二层是表明这个孩子与聪明不搭边时，他的懂事更为突出。这一层也就是我们今天所要说的懂事的意思，它有着一种无可奈何之后的余慰。

懂事的孩子就像一块璞玉一样，外表给人“憨厚老实”，甚至是“痴痴”的感觉。内里却淳朴，真挚，他们会较容易的替别人着想，对于自己认准的事会较劲。懂得付出，懂得感恩。和他们相处，我们的身心会轻松些，虽然有时候也有“无语”之感。

假如给你一个孩子，你想要一个聪明的？还是懂事的？

生活当中这两种人是数不胜数的，我们都会接触到，大家可以好好体会一下他们所带给你的印象。

学校教育中聪明才智与懂事的培养

然而不管是聪明还是懂事，它们的属性成分都是天生带来与后天学习的结合。所以，有些可以改变，可以培养，有些却是“累觉无力的”。

当我们分析清楚聪明和懂事的区别之后。我们不妨再来想一下，当这二者不可以兼容的时候，作为家长的你会更倾向于自己的孩子拥有哪一种？

可以显而易见的是，这两种品质也是我们教育当中非常突出的两点，它表现在我们教师通常所负有的教书和育人的职责当中。

教书的话就是培养孩子们的聪明才智，让他们应对生活当中的种种困惑和难题。懂事的话则是交会他们人情世故，让他们在社会生活当中能够遵守社会公德，树立自己的品行，品质。

聪明和懂事是一个有交叉却不全等的词。它们对于人生的作用也是不一样的。

正如前面所说 聪明的人可以在短时间内掌握环境，形成敏锐的感觉。但是一旦出现聪明过头的现象，人就会“聪明反被聪明误”，最终自掘坟墓。而且聪明的人以为别人是傻瓜的概率大大高于别的情况，于是这时候就会形成“自以为是”，“不知所谓”的形象。

相反懂事的人能用心感受生活，会换位思考，凡事会为别人着想。尽管有时候笨拙却透露着真诚，有时候“固执”却忠诚，让人不得不喜欢。

假如给你一个孩子，你想要一个聪明的？还是懂事的？

在我而言，我喜欢懂事的人，因为他们会用心，可以交心。而聪明的人除了让人“尊敬”也会让人“畏惧”。

做为一名老师，我对学生的品行修养的要求高于知识的学习。同时也注重他们在这方面的锻炼与提高。所以，在开学不久就和他们商定了一些“规则”。

首先，要求学生学习的态度要端正，如果努力过了没有效果那么“与人无尤”。而如果思想不端，行为不善，那么即使他是天才，也只是折翼后的“垃圾人”。

其次，要求学生不要随便承诺 ，而一旦说了什么话，那就一口吐沫一个钉的实现。所以，那个不想写作业，承诺默写不出来就抄写20遍的同学，在试过一次水以后，现在再也不敢“自恋狂妄”了。

最后要求学生要有同情之心，只有对任何人与事务都含有“感同身受”的情绪，才说明这人具有换位思考的思想和替别人考虑的心理。才能具备一个人应该练就的情商。

假如给你一个孩子，你想要一个聪明的？还是懂事的？

聪明才智与懂事两种素养的提高并不是一朝一夕的事情。它面临着“前途是光明的，路途是曲折”的情况。所以，对于那些还不完全具备“明辨是非”能力的学生来说，他们需要父母，需要老师，需要长辈的指引与牵引。