放学后因为一些事耽误了时间，出校门的时候，被禁行的车流正像刚开闸的洪水，根本就没有丝毫的间隙。
我带着孩子们，就在树荫下等着，时间不能浪费，灵机一动，等车的树荫下就成了我的临时课堂。
指导观察，引导思考，我提问了几个问题，引来了旁边等着买鸡叉骨的两个孩子，其中一个男孩还跟着造句，我一直强调，优秀的学生和课堂的突发情况总会让我灵感突现，我感觉这状态特别好。
继续从多角度引导，孩子们兴致勃勃地回答着我的问题，甚至还出现了天马行空的修辞。
车辆少了，我们回到教室，简单指导后，落笔成文。今天的作文质量很好，很好。
放学后的两件惊心动魄的事，让我心里起伏不定，当我看到优秀文字的时候，就这么被感动了。
【场景作文】从惊心动魄到倍感安慰
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本文标题：【场景作文】从惊心动魄到倍感安慰
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