【高手支招】作文审题指导

【高手支招】作文审题指导

审题无论是平时作文还是考场作文，都是操作技能要求很高的重要的一环。审题就是仔细审读题目，了解写作要求，弄清写作禁忌，捕捉相关信息。审题应特别注意以下三点。

一、审读题目

审读作文题目是为了定体裁，明范围，找重点。面对作文题目，应该这样去审读：

1．看文题的类型--是命题、半命题，还是自由拟题；是材料作文还是话题作文。

2．看文题的内容--是叙事，还是写人；是议论，还是抒情；是写学校，还是写家庭......

3．看文题的关键词--或是时间，或是空间，或是对象，或是重点，或是主题......

4．看文题的表达--是平实，还是生动；是直露，还是含蓄；是简单，还是复杂。

二、审读"要求"

中考作文题目下面往往有一系列要求，这些要求也是作文时必须注意的条条框框。它们主要包括--

1．提示与解说。如2006年江苏无锡卷，文题为"门其实开着"，下面有这样的提示："'门'可以是生活中真实的门；也可以是想象中的门，如心灵的门、父母亲感情的门、文学殿堂的门......"这段提示，为审定题目、写好全文指明了方向。

2．交代与警示。一般包括：书写要求、字数限定、文体类别、写作禁忌等等。这些要求，必须遵从，不能我行我素。如2006年江苏常州卷一一请以"告别 "为题写一篇文章，题下要求为：①将题目补充完整；②文体不限(若写诗歌则不少于25行)；③要有自己的体验和感悟、不得抄袭；④不少于550字；⑤文中不能出现真实的校名和人名。一一共五条"要求"，不得违反，若掉以轻心，都会因违规而扣分。

三、审读"导语"

近几年的中考作文题，特别是话题作文题，文题之前多有一段导语，这些导语，或激发想象，或启迪思维，或优美精粹，或含蓄深刻，能撩拨学生的写作激情。可别小觑这些导语，它们也是作文题的一个组成部分，考生理应对此引起重视。

1．看"导语"是否暗示了选材范围。如江苏南通2006年卷中的"一个细微的动作或眼神，一句温馨的鼓励或劝告，一次意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水、一缕春风、一行文字、一幅画面等，于不经意间怦然拨动我们年轻而敏感的心弦"，它其实为"怦然心动的感觉"这一话题指明了选材范围。

2．看"导语"是否点示了立意角度。如浙江金华2006年卷--"跨入青春的门槛，追求远大的理想，走进美丽的家园，享受爱心的阳光，触摸科学与时尚......生活是多么精彩!"导语实则点明了"精彩"的内涵--美丽、奋发、健康等，为考生指明了立意的方向。

3．看"导语"是否透露了构思方法。如2006年山东淄博卷中的"寄托哀思""洋溢欢乐"，湖北随州卷中关于"幸福"的解说，都透露出了构思的信息，值得考

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二、经典审题示例：

1．例文再现：

文题：一道风景线

审题过程：

第一步：读提示语。提示语的前三句话，很清楚地告诉我们，选材可角度可以来自自然，可以来自社会，可以来自精神（心灵）。

第二步：读写作要求。明确要写出真情实感，要关注现实生活。

第三步：分析题目，注意关键词。“一道”限制了选材范围，是写生活中的一处“风景”，而不是几处；“风景线”既是指自然景物，也可以写生活中的人或事，歌颂某种精神品质等等。但要注意，写自然景物要对生活、对人生有启迪意义；写生活中的人或事，要写得像“风景”一样美好，确实是“一道风景线”，是具有一定代表性的。

第四步：想清本文题扣题要求。开头点出是怎样的“一道风景线”；中间要描写这“一道风景线”；若是写人，写生活，则要用景物来巧妙烘托，或在抒写感受时巧妙点出这道风景的意义；结尾要扣住这“一道风景线”升华其意义，写出其影响。

三、实战演练。

（1）阳光是自然的，万物生长需要阳光，生命的勃发需要阳光；阳光又是生活的，生活中的阳光，可以是支持、鼓励，可以是理解、信任，可以是帮助、引导，还可以是一方自由呼吸的空间、一个施展才华的舞台、一次锻炼自我的机会……请以“给我一缕阳光”为题作文。

审题过程：

第一步

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第二步

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第三步

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四、本次作文题目

色彩，演绎亮丽的阳光，点缀明媚的自然；色彩，装饰美好的生活，扮靓诗意的人生；色彩，凝聚温馨的记忆，辉映灿烂的历史……那一抹色彩，让你打开心扉；那一抹色彩，让你驻足流连。

请以“有那样一抹色彩”为题，写一篇文章。

【文题解读】

盐城市2016年中考作文题，依然延续去年“提示语+全命题”的形式，通过一组充满诗情画意的排比句来提供信息，启发学生，帮助考生理解文题，降低了考题难度。可以说这个作文题非常贴近生活实际，选材极其广泛，能让不同层次的学生很快打开写作思路，尽情表达，书写色彩不同的生活，展示出自己独特的人生，真正地体现了语文作文中的人文关怀。

品读文题，能写的“色彩”实在是太多了，诗意的自然之中，快乐的生活之中，各种读物之中，“色彩”俯拾皆是。而由此引发的各种情思，更会源源不断涌上心头。因此，面对这一接“地气”、指向生活各个层面的考题，考生的写作积极性一定会很高，记叙、描写更能如数家珍。

当然，要想把这篇作文写好，让自己笔下的那抹“色彩”与众不同，成为一道引人注目的亮丽风景，也不是一件很容易的事情。除了要有丰富的生活积累，更要找到好的切入角度，在立意、表达上力求出新才行。

色彩的第一层含义应该是各种事物的颜色，既包括红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等有彩色；也包括白色、黑色、灰色等颜色。它的第二层含义指向人的精神、品质、性格等层面，比如一个人的热情、善良、坚强、乐观，往往会在别人心中留下难以磨灭的印象，而这种印象，显然也是一抹“色彩”。

除了要准确理解“色彩”的含义外，其它几个词也不容忽视。“一抹”是一个数量词，其实就是“一片”的意思。它首先强调考生所写的色彩应是“一抹”，而不是“两抹”、“三抹”。当然，如果你写抒情散文，也完全可以用排比段的形式，依次写几抹“色彩”，但最后要回到其中“一抹”。其次，“一抹”加在“色彩”前面，让整个题目立即有了诗意，能瞬间勾起考生许多美好的回忆。文题中“那样”的潜在意思是，这抹“色彩”应该与众不同、令人印象深刻，挥之不去。

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四、佳作引路

【考场佳作一】        有那样一抹色彩

                       盐城一考生

有那样一抹色彩，深深印在我的心灵深处，挥之不去。

那是去年暑假的一天，我在爸爸妈妈的带领下，去海滨森林公园游玩。这是一片巨大的人造防护林，面积有2000多公顷，拥有各类植物600多种，鸟类及各种珍稀动物近200种，负氧离子浓度特别高，是远近有名的天然氧吧。

爸爸已多次来过这里，他说，由于这里树特别多，管理员少，整个林区又是全开放的，时不时就会看到垃圾，有些还特别脏，实在是大煞风景。

我们的车子七拐八拐，不一会儿就进入林区深处，一下车，我就被优美的景色给迷住了。你看，一排排高大的水杉树伸向远方，无论你朝哪个方向看，它们都站成一条直线，真是壮观极了。脚下是厚厚的一层野草，各种野花散在其中，像星星眨着眼睛。几只白色的大鸟在不远处的草地上散步，一只野兔慌慌张张从它们身边跑过，大鸟们继续散步，不为所动。这里的空气真新鲜呀，猛吸几口，整个人便立即感到神清气爽起来……

突然，远处的几个小红点跃入眼帘，在一片绿色当中，那抹红色显得格外耀眼。那是什么？不过，由于距离太远，加之晃动的树枝不时遮挡视线，让人根本无法看清。

我们一家人席地而坐，吃点心，喝饮料，吸氧离子，看林海，听鸟鸣，好不惬意。随后，我们收拾好垃圾，继续驱车向森林中心驶去，这一路上，几乎没看到什么垃圾，难道爸爸的话有点儿夸张？

十多分钟后，那些小红点又出现了。近了，更近了，原来是4个穿着红马甲的人，他们在便道两边的沟渠中努力搜寻着什么。爸爸停下车，我们便与他们攀谈起来。原来这是一家四口，爸爸妈妈利用双休日，带着两个孩子来这里义务捡拾游客丢弃的垃圾。他们都加入了当地的一个公益性组织——海滨森林环保志愿协会，红马甲是协会统一发放的。那个小男孩十岁的样子，一手拎着方便袋，一手用竹夹子在夹着一只方便面袋。身后是她的妹妹，只有四五岁吧，套着宽大的红马甲，也学着哥哥的样子，有模有样地找着垃圾，红扑扑的小脸上，分明沾了些泥浆，却显得更美了……我终于明白，这一路上没看到垃圾的原因了。

告别了他们，我们的车子继续前进，回望车后，那一抹红色虽然渐行渐远，但却像火苗一样，在我的心中不停燃烧。我知道，那抹色彩，将会永远燃烧在我的心中。

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【评点】

巧设线索。一方面，这篇文章以时间为序，讲叙了自己游览森林公园时，巧遇一家四口捡拾垃圾的故事，从有小红点跃入眼帘，到发现四人，层次非常清晰。另一方面，以“垃圾”为暗线，推动故事发展。

人物鲜活。文中的主要人物显然是那一家四口了，着笔虽然不多，但小男孩及其妹妹捡拾垃圾的样子却非常鲜活，令人过目难忘。特别是那抹燃烧的红色，映衬出了这一家四口的品性。

【考场佳作二】

有那样一抹色彩

盐城一考生

撑着一把油纸伞，沿着平平仄仄的诗行，在唐诗中穿行，总有那样一抹色彩，让你禁不住停下脚步，轻吟低唱，流连其中。

这是一个诗意的黄昏，天空布满晚霞，江水泛着波涛，快要落山的夕阳，非常柔和地把剩余的光芒铺在江面之上，晚霞斜映，一半江水鲜红鲜红的，而另一半江水却绿波滚动……远远望去，这是多么富有诗意的一抹色彩呀。“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”，面对这绝美的画面，你能不怦然心动？

也许并不为之所动，好吧，那么继续往前走，一路碧草连天，一路莺歌燕舞，千里江南终于呈现在你眼前。那是怎样一幅美丽的画卷，那又是怎样的一支浪漫的小夜曲！天空下起诗意的雨，把一切染得绿油油的。临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。在绿叶的映衬下，那些个红花是多么的艳丽，比江南的女子还要亮丽三分呢。“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风……”那不是杜牧吗？他正盯着那抹红色发呆呢。这时候的你，怎能不被吸引过去？

也许你觉得这抹红色有点儿单调，你还想看到更丰富、更艳丽的色彩。那好，别着急，先饮一杯杏花村的酒，再听一曲素琴，小憩一会儿，然后继续前行。现在，你已经来到了暮春时节，春天即将归去，各种花儿都不想就这么随风而逝、零落成泥。于是它们拿出所有热情，拼命地绽放，希望能把春天留住。就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，花开如雪，随风飞舞。如此繁花似锦，是多么令人眼花缭乱的一抹色彩呀。相信你一定已经醉倒在韩愈的《晚春》里了……

在甜甜的梦里，你一定找到了你最钟爱的那抹色彩吧！

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【评点】

作文的角度非常新颖，作者不写现实生活中的“色彩”，而是把目光投向唐诗，投向那些描写各种色彩的诗句，然后从中信手拈来几句，展开生动描写，突出一抹抹色彩，让读者顿觉耳目一新。

作者开篇先强调唐诗中总有一抹色彩让人止步流连，呼应文题中的“一抹”；再想象“你”穿行其中，巧妙引出一抹抹色彩；最后以“一定找到了你最钟爱的那抹色彩”作结，重新回到“一抹”。这样文中虽然写了多抹色彩，却不觉跑题。

作文可以说是语文教学中的半壁江山，审好题，是作文教学重中之重！如果您觉得对作文教学和对孩子的写作有作用的话，请转载让更多的人看到，也欢迎打赏支持！谢谢

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