《好好学习》：掌握临界知识的底层思维与方法

《好好学习》：掌握临界知识的底层思维与方法

去年读《好好学习》这本书，感觉里面很多方法都适用，有的方法在过往经验中无意中使用。

01

记住新知识的最好办法就是和已有知识进行联系。

新知识都是建立在已有经验基础上进行重组和改造的，新旧知识之间是存在联系的。

比如数学学习中，钝角三角形和直角三角形的，都是基于三角形之上。

这个看起来简单，但是需要我们有意识地去进行联系，看到这个知识会想到学过的知识。

如果每次都联系已有知识，那么大脑就会形成这样的回路和链接，自然而然地就记住了新知识。

02

记忆宫殿法：把需要记忆的东西放到已熟悉的场景中。

听起来这个和新旧知识进行联系有些想象，这个更侧重于场景。

把新知识放在自己所熟悉的场景中去，每一个新知识都有一个场景代号，将他们串联起来。

演讲家常用这种场景方法来记录自己演讲的内容。

把自己演讲的内容放到一个自己很熟悉的场景，比如一条街道，经过几个商铺，每一个内容对应一个商铺，在进行演讲的时候，根据这个场景去演讲。

这些都是和自己所熟悉的东西进行联系，记忆起来方便也轻松。

03

读书笔记，写读后的感受，重点是与过往哪些经验相关。

在阅读这本书的时候，看到记忆宫殿法，记住新知识最好的办法就是和已有知识进行联系，回想自己过往生活中有意无意的都在使用这两个方法。

从小我记英语单词就特别的快，我感到就是使用了记忆宫殿法，把每一个英语单词放到自己熟悉的场景中。

这些熟悉的场景，可能是现实生活中实在的东西，也可能是大脑回路所熟悉的一个链接，之后对新知识和旧知识进行重组改造，就变成了个人的知识。

去年开始，不断阅读育儿书籍，了解正面管教，PET父母效能手册等畅销书籍。

很多理念已经印在脑海当中。比如和善交坚定的态度，认可孩子的情绪，看到孩子的情绪，引导孩子自己解决问题等等。

在后来看到各类育儿书籍时，涉及到沟通的我会把这些新知识放到已知知识当中，就是这种感觉：这个沟通方法和PET的“你”信息相似，这个理念和正面管教的理念相同…

这样在共同基础上，吸取不同的维度，加上自己的理解和生活经验，最后重组改造为自己的知识，这就变成了自己创造性的知识。

04

这些育儿理念大致相同，但是不同的是我们每个人的经验水平，在自己的经验指导下所作出的不同行为。

比如和善而坚定的态度。A的经验水平指导下对孩子过于和善而没有规则。

B的经验水平指导下和善而坚定，但是不够坚定而是最终被妥协。

因此，即使我们面临的知识都是一样的，但是个体的知识经验水平不同，最终指向结果也不同。

这就是为什么需要新旧知识联系，为什么需要把新知识放到已有知识经验中，因为每个人的已有知识经验各自不同，这才是独特性。

所以，经过个体的加工就会变成另外一种新颖的创造性知识。