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孔子曰：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
我想无论是做学问还是做工作，这都是最正确的一种态度。
美好的日子总是让人流连忘返，却总转瞬即逝，就像猪八戒吃人参果一样，还未细细品味，已经入肚多时。
转眼妮瓦莎已经来中国5月有余了，签证即将到期，这天下午她父亲就要来校接她回俄罗斯了。
小晴和阿珂知道后心中阵阵酸楚，反倒是妮瓦莎安慰她俩：“别伤感啊，我又不是不来了，不过明年暑期你们可以去俄罗斯找我，我带你们领略下异国风情！”
阿珂转悲为喜，说道：“好啊，我一定去，带我去吃烤全羊！”
“哈哈，没问题！”
小晴忙掏出自己亲身编的手链递给妮瓦莎，说：“这个给你，希望能带给你好运。”
“谢谢小晴！”
阿珂拍了下脑袋，说：“对了，我昨天逛了一个小时超市，给你买了n多好吃的，中午我拿给你啊。”
每次的欢送仪式都是那么俗套，尤其是在高中这个特殊的时期，每个人都在争分夺秒，或许只有阿珂和小晴的内心是有波澜的吧。
妮瓦莎坐上了返程汽车，戴上小晴编的手链，打开阿珂买的零食，边吃边想，想着想着眼睛已经看不起东西了，她擦了擦泪水，望向窗外，或许她在憧憬着三人再相聚的那一天吧。
“余梦珂，想啥呢？我刚才说的那句话是啥啊？”CBD老师的一句话将阿珂和小晴从思绪中惊醒了过来。
阿珂颤巍巍的站起来，低着头，支支吾吾的说：“您说的是，是，那个……”
小晴赶忙朝黑板望去，只见上面写着密密麻麻的字，
CBD一脸的嫌弃，随即看向了小晴，笑着说：“让李乐晴同学告诉你我刚才讲到哪了吧。”
小晴一脸茫然的站了起来，边看黑板边猜着说：“啊，刚才老师在讲很有趣的东西，具体是……啊，老师，您黑板上有个数字好像有一些问题……”
CBD一愣，忙说：“快说说，哪里有问题了？”
“就是那个641×6700417=4293967297 ，好像不对……”
CBD心中一愣，心想：“莫非自己昨天抄错数字了吗？”抓起手机算了一下，果然错了，应该是：
641×6700417=429 4 967297 .
他赞许的看着小晴，说：“非常好，你们看看李乐晴，不仅在听，还不忘了自己计算一遍，再看看你们，嗯？这就是差距啊，同学们，不要小看这一点点的差距，日积月累……”他接着上了半小时的政治课。
“老师，我可以坐下了吗？”阿珂怯怯地问。
“啊，你不说我都忘了，以后多跟李乐晴同学请教请教，共同进步啊，坐下吧。”
阿珂舒了一口气，坐下后问小晴：“你真自己算的吗？真牛！”
小晴笑了笑，说：“我哪有那闲工夫，我刚才也走神了，只是我简单验算了下，不然我也不知道他刚才讲到哪了啊！”
阿珂和小晴对视一笑，不再言语。
下期：蒙萌的宝藏——穿越千年追寻遗失的宝库
本期问题：小晴用什么方法检验CBD算式的错误的？
没错，弃九法！
用这个方法可以快速检验加减乘除结果是否错误，注意：只能检验出错误，不能判断正确！
原理1：两个数a，b除以9的余数分别是m和n，则（a+b）÷9的余数是（m+n）÷9的余数；
（a×b）÷9的余数是（m×n）÷9的余数.
原理2：将一个数a中数字的和是9或9的倍数的数字划去，剩下的数字的和就是数a除以9之后的余数.
或者将数a中所有数字的和相加得到的和，将和的所有数字相加……直至不大于9为止，这个数就是a除以9的余数.
举例说明：
两种方法
我们将641×6700417=4293967297 中的三个数拿来检验：
检验结果
这种方法可以用作简单的判断计算结果是否正确的使用，简洁、快速。
PS：再强调一次：不能用作判断结果的正确，只能用作判断结果的错误。
例题：你能判断下列几个是否错误？
小试身手
导读：难度系数——小学 知识点链接——有余除法
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