这是我参加勇气读书会打卡第56天。
今天读的是《教学勇气》第五章《教学于共同体中——以主体为中心的教育》456节。
通过今天的阅读，我的感悟是:
和学生真诚对话——《教学勇气》读书笔记(八)
作为一名教师，一定要想方设法学生参与到学习中，而不是把知识灌输给他们。我想把课程设计成这样:让学生全神贯注于互动中而非填鸭，克服总想把信息灌给学生的倾向，让他们直接面对主体、彼此和自己；我一定给学生阅读一些他们需要知道的东西，但要留出学生可自己思考的空间，又因基本教材往往有这个优点，我一定熟读所教领域的文献；我一定要创造一些让他们去探究未知的领域的练习，以及证明他们已经学会了多少内容的作业；我一定要建立一个容许意想不到的事情发生的时间表，同时也有时间掌握计划中必须学会的事实的。
当然，让学生参与到学习中来，有时候面对一张张毫无表情的面孔，会让你有一种挫败感。但是那有什么关系呢？让我们真诚的启发引导他们，我们因需要我们的学生而说“请”，因我们真诚地感谢他们说“谢谢”时，通往共同体的障碍就开始消失，教师与学生就会展开更有共识和意义的深层对话，而学习会奇迹般地、生气勃勃地发生在所有人身上。
和学生真诚对话——《教学勇气》读书笔记(八)
和学生真诚对话——《教学勇气》读书笔记(八)
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