01 管教的硬核
连叔曾说，"管教孩子是三种状态：好管教、坏管教与不管教，相当于正数、负数和零。零大于负数。"
你给不了你没有的东西，空瓶子倒不出水，这是管教的本质。
空瓶子知道自己没有水，没有危害。但它一旦以为自己有水，老要给人解渴，还以为只有它的解渴方式是对的，被迫喝水的孩子就会迷惑而混乱，这就是坏的管教，无能但却有强力。
不会读书有些遗憾，可并不致命，把一件事做好，得到的道理与方法，价值很高，孩子能得到，都是好管教。
就怕自己不读书，不长进，天天逼孩子读书与长进，又说不出所以然，这就是很多管教的现状，还真不如不管。
自己出息，自己认真对待一本书，专心完成一件事，这其中的价值、经验与方法，那才是最硬核的管教。
02 与孩子共同学习，保持同频
有时我们觉得孩子越长大，越不听话，殊不知那是因为孩子在成长，而我们没成长。我们对教育的认知还在原地踏步，我们有的只是阅历的增长，我们可曾试图去读懂孩子的诉求？
回想一下，你什么时候开始与自己的孩子有代沟了？
似乎已经不大记得清楚。
资深教育老师陈凤伟指出，六七岁以后，孩子在父母面前不再是"透明"了，孩子也开始越来越追求独立与家长之外的空间。
好的管教是什么？（日更132天）
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所以，我们这些家长们，请珍惜这段学龄前时光，而不应该千方百计寻找替代自己的工具。（报N个兴趣班，自己门外刷手机）
最后小彩蛋: 总结一句: 有时并不是我们家长有多懒，而是我们并不知自己教育思维有多错。
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