001正确犯错
人类的大脑是从犯错中学习的,能否从错误中学习,决定了我们从学习中获得的是成就感还是挫败感。
002调整心态
如果决定了要学习,就不要觉得自己在牺牲。直接告诉自己:我是在做快乐的事情,我不需要受欲望束缚,学完我就能如何如何了。
003知识链接
我们的学习大多是“T”字型的:在一个领域精通就可以,而其他大多数领域,学习重点在于了解以及建立跨领域间的联系。
004快乐学习
快乐有效的学习,要满足三点:学自己喜欢的东西、能够学得好、能给我们带来价值。
005知识与思维
知识跟思维,是有差别的。起作用的不是知识,而是思维。不能内化为能力的知识,不能结合思维能力的知识,价值很低。
006情商
情商不只是如何对待别人,更重要的是如何对待自己,把情商等同于会说话,是大大的理解误区。
007行为三要素
一个人的行为取决于三个要素:知、能、愿。也就是说,当你知道当前的岗位/角色应该做什么,也有能力可以做成,同时又有愿望去做的时候,那么好的行为就发生了。
008自我定位
每个人的天赋不同,所以自我定位也必然不同。忽略自己的天赋,而去模仿他人,是性价比最低的努力方式。
009最大化优势
将弥补劣势的时间,重新分配到最大化你的天赋上面,才能事半功倍。具体方式是思考三个可能性:停止、合作、替代。
010除旧纳新
人在不同的成长阶段,只有放弃旧的、过时的观念和习惯,才能度过危机,顺利进入人生的下个阶段。
参考书籍:《请停止无效努力》
网友评论