五个月的简书写作经历，感觉非常美妙，让自己养成了写作与记录的习惯，同时也让自己一次一次的突破惰性。

当然，之前的写作，有时候是突发奇想，有时候是定向宣传，总之会有一些随心所欲，去写自己想写的，认为可以写的内容。

前几天，张总告诉我们，准备写本《训练式教学的操作手册》，这就是定向专题写作了，瞬间感觉好有压力。

通过5月月9日晚上，在张总建立的操作手册写作研讨群里学习，对定向专题写作有了更深层的认识与理解。

写就对了

最开始感觉压力在于很多的担心，担心不专业，担心写不好，担心......

通过在群里听了许多老师的分享后，其实我的担心是自我设限，不写怎么知道写的好与不好呢！

写什么

专题写作里，写什么的问题并不难，我们的专题是训练式教学法的操作手册写作，所以有关训练式教学法的所有内容都可以写。

怎么写

写作专题确定后，怎么写是应该着重考虑的，这个时候最好的方式是分类列题纲，也就是把专题下面的文章主干理出来。

就像画画一样，画一棵树，先画树干，再画枝桠，最后再添加叶花果，这样一棵完整的树才能画出来。

谁来写

专题写作可以看成是团队写作，团队中的每个人，都可以选择熟悉的领域去写。先列提纲再定目录，然后针对目录内容做团队分工，这样一本操作手册很快就能完成了。

写熟悉的

当想写又不知道怎么写的时候，其实是自己想多了；面对专题，你熟悉什么就写什么？老师说：“你不熟悉的，就是接下来你学习的目标而不是写作目标”！所以，写你熟悉的、擅长的、有感觉的、能创造价值的即可。

写给谁看

是阅读文章的对象和想传递什么的问题，老师说过：“写出来的东西，进行业三个月的新人能看懂就行”！我们的阅读对象是美容导师、美容院老板、美容院主管、美容师，传递的是美容院训练标准化的销售培训及方法。

写出来的结果

当公司新进美导老师，公司在教学上有完整教案可用，新人拿到以后可用先做学习内容预习，让新人知道用这个方法她也能快速的成为一名合格的美容导师；让美容院所有人看到以后，知道通过训练方法，能够提升业绩，员工能够提升收入，并且愿意把训练做好。

团队计划

1.整理团队已经写好关于“训练式教学法”的内容。

2.列手册清单，根据清单定写作目录。

3.把已经写好关于“训练式教学法”的内容，放在手册目录下面。

4.根据团队伙伴擅长方面，分工写作，即使每人写的不够快，但胜在人多。

操作手册写作，利公司，利自己

总之！写就行了！明确目标，放下自我设限，我们写的是有意义、有价值的、可用于教学的教案！

所以把我们在做的、经历的、总结的、分享的记录下来即可！