21个月大的三豆 入园满一个月了，开始快乐的享受幼儿园生活了。我们在上幼儿园之前总听人说小朋友适应力很强的，会很快适应的，不用担心不用准备不用帮忙什么。但是事实上我又不小心跳了一个坑，好在全家都迅速做出了调整。此处总结坑娃的做法vs好的做法

三豆挚爱的恐龙包 学会分享玩具和小朋友一起搭积木 坐在老师怀里听故事 开始相信陌生人 研究新玩具 适当超龄的玩具很有吸引力呢

入园前的考虑（写于三豆2岁，回头看才更有意义）

新加坡这里很多childcare18个月就可以进了，但是不等于到了18个月一定要进，入园之前要仔细考虑孩子的状况和家里的情况。中国是3岁以后才入园，孩子在生理和心理上确实准备更充分。在18到36个月之间究竟去不去幼儿园呢？以下列出一些考量，供需要的亲们参考。

* 18个月左右是很多小朋友的分离焦虑高发期，他们还很需要安全感，需要熟悉的亲人的陪伴。不同的孩子性格也不同，有的非常外放非常喜欢和人互动，也容易和陌生人建立信任，有的孩子比较慢热更喜欢和信任熟悉的人在一起。观察自己的孩子，如果有条件给ta更长久的亲密陪伴，以亲密陪伴和提供给孩子安全感为主。

* 18个月时孩子和其他同龄孩子互动的意识还很单薄，再加上孩子自己的语言发展也还不成熟，仅存的互动可能更多时候就是抢东西和用肢体语言沟通。仔细观察孩子是否非常主动的而且有很强烈的和其他孩子互动的需求。如果纯粹是为了让孩子多一点和同龄孩子的互动去的幼儿园就需要再三考虑一下。

* 18个月的孩子不是全部都可以在饮食和大小便上自理或者有办法求助。在了解自家孩子自己进食和如厕情况的基础上，也要问清楚childcare的风格，他们是否会帮孩子做如厕训练，是否会指导孩子自己吃饭等等。如果幼儿园不会认真照看孩子吃饭，小朋友又还没有学会完全自主进食，那么就要做好准备在适应期里面孩子可能会有营养不全面或者变瘦弱的可能。

*18个月左右孩子的免疫系统还在发育，免疫力还没有很强大很健全。要做好上幼儿园会不断生病的心理准备。一般有经验的幼儿园老师告诉我们的也是到3岁左右会稳定很多。如果真的没有办法一定要去幼儿园，请务必打好各种疫苗（如果孩子本身就体质弱可以考虑打流感疫苗），还有每天务必帮孩子做好清洁工作。 结合这点，全职爸妈们还要仔细看看自己的育儿假年假的剩余情况，小朋友刚上幼儿园期间会三天两头发烧生病，你们有没有足够的假期应付临时的病情？老板是不是够理解你们可以轻易批假？你们的工作是否允许你们进行灵活的安排（是否一定要本人出席，可否在家工作，上班时间由白天换到晚上等等）

* 根据自己的情况谨慎决定是否送全天。孩子的睡眠状况，幼儿园全天的课程里下午的安排，等待家长接送的时间学校安排什么活动都要了解清楚。特别是遇到那种4点以后就一堆孩子坐在一起看电视的学校，你真的能接受吗？愿意让孩子养成小小年纪看电视的习惯吗？

综上几点，如果家里有长辈或者有可以信任的人来带娃，还是优先选择让孩子和亲近的人相处，不着急去幼儿园。如果想创造机会给孩子多接触其他小朋友或者其他人，还有很多的方法。

帮助孩子适应入园

1 互动模式调整

❌在家里我们希望他自己和玩具玩，目的是尽量不破坏他的专注力，面对面互动反而做的很少，一去幼儿园这种模式导致他对集体活动没有兴趣，对老师的互动没有反应。家里玩具虽然多，但众多的玩具并不能帮助小朋友快速适应环境。人和人之间的直接互动还是最重要的。

✅跟着做小学老师的朋友观察学习了更多互动的玩耍后， 我们对家里的互动模式进行了调整。我们开始和他有更多的目光接触，带着他做动作，唱唱跳跳，玩一些不需要玩具的游戏，比如一起转圈圈，赛跑，拍花掌等等。有玩具的时候也加入互动，比如模拟动物的行为声音等等。宝宝在家适应了更多的人际互动，相应的学校的状况也跟着好了很多。

✅此外小朋友的玩具不是越多越好，留一些好奇，让他去学校发现新东西对适应幼儿园更有帮助。

2 大人的情绪导向和关注点

❌前半个月我们所有人都在担心他的适应进程 虽然知道哭一哭是必不可少的，但是还是忍不住问。我们有意无意问起的都是，三豆今天去幼儿园有没有哭？这形成了一个负面强化和不良心理暗示。

✅大家的调整是改问三豆今天心情好不好，玩得是否开心等等，不把消极的字眼和幼儿园挂钩。问积极的问题会形成积极的暗示，也让小朋友开始思考今天经历了什么开心的事情呢，期待明天有好玩有趣的事情发生，形成一个正面循环。

3 家校沟通反馈

❌在没有和老师认真联络之前，我试图和小朋友沟通，问出的问题空泛而无力。比如，有没有交到新朋友啊？老师对你好不好啊？幼儿园的饭好吃吗？

✅ 好好利用和老师的沟通给小家伙反馈，引导他回顾快乐积极的部分：

老师发照片说今天听故事了，就和他回顾今天是不是听故事了？爸爸妈妈都没听过也很想听呢，去幼儿园真有意思呢

老师说今天有和小朋友互动 就一起回顾和小朋友玩的什么玩具，羡慕的告诉他去幼儿园有新玩具和新朋友好幸福呢

老师提到今天吃的食物，就问问今天吃了这个是不是呀，喜欢吗？如果喜欢可以羡慕的告诉孩子，妈妈不会做这个呢，幼儿园的食物真特别，妈妈也想尝尝。

4 抓住兴趣点

在入园前观察了解孩子喜欢什么，并且和老师及时沟通，利用孩子喜欢的内容帮助他融入集体。我们和老师沟通了三豆喜欢拼图，唱歌，画画，不过他在幼儿园的行为会和在家里有一点细微区别。

✅ 老师反馈三豆在幼儿园喜欢听唱歌，我们问了幼儿园常唱的几首歌，在家里也唱给他增加熟悉感亲切感。

5 语言适应

❌我们在家全中文，没想要专门针对英语强化，但是到学校基本的英语口令听不懂三豆无法和老师沟通。在家中文他已经可以流畅的描述和表达各种物件和事件，巨大的差距让他很有挫折感。

✅调整策略是一方面让他先和中文老师相处适应新环境，一方面在家简单的也教一些英文日常命令。保证孩子能聆听并且理解基本的命令有助于减小他们和老师和学校规则之间的摩擦

有一些英文命令老师是会配合动作做的，比如简单的坐下，站起来这类的，都会配合肢体动作，非常简单。顺便补一下常用的一些命令和语句：

keep your shoes; rub your hand(用消毒泡泡的时候) walk in a straight line; hold your friend's hand(老师让孩子组队一起走的时候常用) drink water; go to the play ground; queue up; take turns; no pushing; keep the toys; share with your friend; it's no nice to do this(when kids did something wrong 小朋友做错事的时候用); don't worry..(后面加具体内容); can I carry you?（要不要抱抱呀？）

6 安全感寄托物

三豆一直对各种安抚娃娃比较冷淡，我们也没有找到好的安抚物，也没有太认真观察。校长在他入园3天后建议我们给他一个自己的随身小包，这个他在家碰都不碰的恐龙包被他塞满了各种熟悉的玩具和物件，随身抓着来提供安全感。非常有效果～ 对于接近T2有强烈自我意识和物品从属关系定义的小朋友，一个属于自己的包包真的太有效果了～

7 各种绘本故事

✅虽然我们在三豆入园前讲过幼儿园小伙伴之类的绘本，但是对于孩子真的要经历过才比较能理解。入园头一周一讲幼儿园绘本就吓得大哭，大哭的时候就不强制谈这个话题了，先转移到一些轻松的内容。之后每天试探一下，某天没有太大反应了就继续讲下去，他听得异常认真。所以关于幼儿园主题的这类绘本故事是可以持续讲的，不是只在入园之前。

8 多接触各种各样的人

这个点比较针对新加坡的孩子，中国的孩子应该不会遇到这么强烈的对比。新加坡的多民族聚居使得孩子有机会接触到多种肤色文化语言的人。

❌由于我们上班，三豆都是家里长辈带着，出去和其他中国人或者讲中文的人扎堆聊天，基本没怎么接触其他种族和语言的人。在游乐场碰到印度马来小朋友三豆也是怯生生的在边上观察。上了幼儿园刚好班主任和助教老师都是马来人，一个戴头巾，一个不戴头巾但是肤色也很不同，三豆一看到戴着头巾讲着英语的马来老师就开始嚎啕大哭表示不喜欢。

✅我们的调整策略是，阅读关于各种各样的人的绘本，展示幼儿园和学前教育手册上各族小朋友的形象，讲解他们的民族特征等等。告诉孩子，这个世界上的人就是这样的，有高矮胖瘦，穿戴不同的服饰，说不同的语言等等。同时我们抓住周末的机会去菜市场，超市，地铁站等地方，引导孩子观察和适应不同种族的人的出现，慢慢的他也开始会和其他种族的陌生人微笑问好说拜拜了。孩子对大人对待世界的态度很敏感，如果大人总是在寻找熟悉的族群熟悉的人，孩子也会这样做。抱着他们和印度收银员聊聊天，和马来妈妈拉拉家常，哪怕小家伙在边上不说话不表示，他也可以从大人对其他人的态度中学习，最终平和的和其他种族相处。

当然，也不要着急要孩子马上接受一个异族的老师，幼儿园里还是有华人老师的，乐意和华人老师接触就接触，给小朋友时间，他们适应和改变是很快的。

9 作息和环境的调整

这点针对要去全天班的孩子。上了幼儿园忽然要在幼儿园午睡了，那么孩子在家的睡眠模式是什么样的呢？是不是可以和幼儿园的环境以及模式衔接呢？

❌三豆从小对声音敏感，加上新加坡天热，午睡的时候我们基本上都放他在安静的空调房睡觉。家里长辈更是趁着他午睡的3小时黄金时间做家务或者也午睡。这期间没有人打搅也没有人同睡，只用视频头观察他的睡眠情况。整个环境可以说非常温馨安静。但是到了幼儿园一切都变了。幼儿园所有的孩子们都睡在一个大教室里，新来的孩子的哭声，没睡的孩子的动静，睡在边上的孩子的咿咿呀呀。。再加上刚在陌生环境入睡的不安感，轻轻一下三豆就会醒过来，基本每半个小时一醒。和家里3个小时的充足午觉相比落差非常大。三豆中午睡不够导致下午放学异常困倦，7点左右就开始闹睡，晚饭也没办法好好吃。

✅ 给孩子温馨稳定的睡眠条件是要的，但是幼儿园的睡眠环境比较噪杂，为了帮助孩子训练，有必要在家稍微改造一下睡眠环境。如果有条件，从出生开始白天的小睡就不要太忌讳各种声音，大人说话做事还可以照常，让孩子习惯也意识到白天的小睡和晚上的睡眠之间的区别。 不少幼儿园会在午睡的时候放一些轻音乐，平时在家午睡的时候也可以放一点轻音乐，让孩子适应在有一点声音的环境里入睡。

10 孩子的节奏

三豆上幼儿园之前我问过了不少朋友上幼儿园需要的适应时间，有一开始就很享受从来没哭过的，有短到3天的，有两个月了还天天嚎啕大哭的，也有不哭但是内心还很抗拒的。

实践证明上幼儿园就和小马过河是一个道理。每个孩子有自己的性格，自己的节奏，什么时候稳定下来开始享受集体生活都是不一定的。三豆校长说的话我很喜欢，每个孩子有自己的节奏，给他们时间。我们大人能做的就是各方面的正面引导，然后剩下的就是静待花开啦~

适应幼儿园生活，对于孩子而言不是一天两天的事情。（补充于三豆26个月）在过了初步的摩擦，适应之后还有一些注意点：

长周末，长假期，或者生病修养回来后，因为很久没有去幼儿园，小朋友会很依恋在家里和家人在一起的时光，有很大的可能性会在回去上学头一两天闹腾。这和我们大人的monday blue，长假之后不想上班是一样的道理。理解他们，给点时间就好了。

送孩子上学的人，或者主要照顾人最好不要频繁更换。小朋友喜欢规律喜欢稳定的感觉，频繁更换会加重分离焦虑。我们因为签证问题不得不让三豆在奶奶，外婆，妈妈之间换来换去，每次换主要照顾人，他的“不想上学”状况就会出现，他会需要一周左右的时间才能开心上学。

上学之后多和班主任或者园长沟通，留意孩子的心理生理状况。及时了解学校学生的传染病状况，老师们的动向等等。

以上是这段时间的总结～有其它好办法的妈妈们欢迎分享和留言～