在简书，我第一次看到子心故事老师的文章，为之心动。
她的文章像一股清流，像清澈见底的小溪，又像拂面的春风，我感受到不一样的文风。
怎样的一个女子，写出如此清新的文字？
我一直对子心老师怀有一份好奇心。通过她的文字，我断断续续对她有点了解，觉得她与众不同，气质非凡。
好长一段时间，我没写风语阁布置的作业，一直想继续写作业，迟迟未动笔。
本周作业是访谈某人，吸引了我的眼球，我萌芽写作业的念头。
一来，我想趁机可以了解子心老师；二来，我可以逼自己完成作业，抛弃自己的惰性。
我兴致勃勃地准备了一些访谈提纲，想偷懒，准备将子心老师的回答，整理成作业即可。想到这，美得不行，我差点笑出声来。
我找来纸张，写了十条提问：
第一，你的职业是什么？
第二，你喜欢看哪些类型的书？
第三，你为学生们准备书籍，赠送给他们，是每年都要进行的吗？
第四，平日里你有啥兴趣爱好？
第五，关于写作有啥心得？
第六，《映山红》这篇故事，为何在简书不见了？
第七，最近好久没看到你写的故事，为何改成写童话了？
第八，你有把简书介绍给你的学生吗？你的学生有没有加入简书？
第九，你准备出书，出书类型是散文，故事还是杂文随笔？
第十，退休后，您计划如何度过你的生活？
我满怀信心，觉得准备充足，可以对子心老师进行采访。
于是，我简信问：“子心老师，能不能麻烦有空加我微信？我想试试本周作业，采访一下你。”
我像等待花儿开放般，等候着子心老师的回答。
“小小，不好意思，我有点害羞，不愿意被采访。”简信闪出子心老师的回话。
我一看简信，好像从头到脚被泼了冷水般，透心凉。敢情，我这是“剃头挑子一头热”。
“没事，没事，我尊重您的决定。”我面上故作大度地回答。
“唉！”我心里深深叹了口气，无奈的我，失望极了。
“难道本周我又完不成作业？我再去找其他人做访谈？”
我脑中闪过好几个方案，但苦于工作忙，也没时间去思考。
我心里依然不死心，想找机会试试看，希望子心老师慈悲为怀，为我敞开大门。
后来，看到作业天使水亦宽老师说，可以从采访人的文章，寻找采访素材。我灵光一闪，觉得这主意不错。
我厚着脸皮，又找子心老师，征求她的意见。没想到，她这次很爽快地答应了我的请求。
我本来想偷懒，现在看样子没办法偷懒了，只能花时间看子心老师写的文章，寻找一些答案。
俗话说“文如其人”，我真有这个感受。
我从子心老师发表的第一篇文章开始看，找到了我写的十条提问的部分答案。虽然，我还没完全了解子心老师，但我大概知道了我想要的答案。
子心老师是位小学老师，她爱看的书，是各种各样类型的书。
每年六一儿童节，子心老师会精心准备书籍，送给学生们，当作他们儿童节礼物。而且，每次授书的仪式感很强。
我非常钦佩子心老师，她非常用心地对待学生，令人尊敬又爱戴。作为她的学生，真的非常幸福又幸运。
子心老师喜欢喝茶，平日里，她与先生的关系特别好，他们经常一起品茶看书，其乐融融。
关于子心老师的写作心得，估计这个我没办法得到答案，只能等到哪天，子心老师有兴趣的时候，写篇文章告诉我们。
因为子心老师要出书，所以那篇特别棒的《映山红》故事，她在简书私密了。
关于子心老师现在写的童话故事多，我觉得她的心里装的都是学生，她非常喜欢孩子，希望能给孩子们带来一些美好的童话故事。（是我自己猜想的，也不知道她是不是这样的想法。）
子心老师平常会将她在简书上写的故事，读给学生听，她一定会把简书介绍给她的学生。简书这么富有魅力，她的学生一定有人加入简书。
关于子心老师准备出书的类型，其实不重要。重要的是，我好羡慕她出书。想想，那飘有墨香的书，呈现在眼前，里面都是自己亲笔写下的文字，好像农民收获粮食般，多么令人兴奋。
子心老师退休后，生活一定丰富多彩，少不了简书相伴。
最近，子心老师发布的关于风语阁的故事，非常棒，这个古风版的故事非常有味，我好喜欢。
原来，子心老师的文风多样化，写啥都信手拈来。希望子心老师多写些好看的童话和故事，让我们大饱眼福。
我写下访谈子心老师这篇文，最大的心愿是：你也会与我一样，喜欢上子心老师，关注她，像我一样成为她的粉丝！
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