当初,孙权对吕蒙说:“你现在当权管事,不可以不学习!”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说:“我难道想要你研究儒家经典...
读 《孙权劝学》有感 最近我们学习了司马光的《孙权劝学》一文。这篇文章讲了孙权劝吕蒙学...
孙权劝学作者:司马光原文初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权 曰:“孤岂欲卿治经为博士邪...
余映潮教学设计一 活动设计一:用情境朗读的方法知晓课文 活动内容:请学生们读课文,读顺课文语句,读清课文的层次,读...
1、明代杨慎的《临江仙》导课。学生齐读,导入“英雄”。《孙权劝学》中涉及三个历史人物,他们是英雄吗?学过本课,希望...
孙权身上体现的是讲话的艺术:既有领袖者不容置疑的威严感,也有上位者语重心长的亲厚感(其实孙权小吕蒙四岁),从具体明...
孙权劝学共经历两次,一次义正言辞“不可不学”,吕蒙推辞不学。第二次孙权现身说法,指出学习的目的:“但当涉猎,见往事...
《孙权劝学》同步测练答案 一、文学常识: 《孙权劝学》选自 《资治通鉴》 ,是 司马光 主持编纂的一部...
——《孙权劝学》教后记 《孙权劝学》是一篇关于“劝学”类文章的名篇,部编教材为七年级下册第一单元第四...
《孙权劝学》导读 一、导语: 劝学从来不简单,三言两语是孙权。 其中奥妙如何道?精读深思 可了然。 ...
本文标题:《孙权劝学》翻译
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