语言是思维的载体，人的语言表达时受思维方式的支配。只有了解和建立英语思维模式，才能真正学会英语。
01 语言和英语思维的关系
一说到思维，人们最先想到的是语言，因为语言是最直接、最准确表达思维的方式。
多项实验证明，语言与思维的对接应该是直接、高效的“一对一”，如果思考过程需要借助其他语言，则无法完成正常有效率的交流。
而我们大多数人在使用英语时，通常是先把英文进行中文翻译，再转变成最终的语言，造成结巴甚至是哑巴英语。
传统教育方法无法形成英语思维
国内学校英语教育最喜欢督促孩子们通过背单词、学语法来“理解”英文词句的意义，这样的方法根本无法形成英语思维。
原因在于，学习一门语言是需要把不同词句和不同场景对应起来，这些背诵的单词和语法规则失去了场景，把英语思维过程复杂化，让人说话时无法脱口而出。
02 如何形成英语思维
索绪尔说：语言符号本质上是语言使用者的某声音与该声音代表的概念之间的联系。
这里的概念同时也包括了表示声音的图像和动作，比如当我们说，咱们去吃肯德基时，会出现走的动作，并且脑子会瞬间闪现出餐厅的或是KFC的标识，这种直接通过声音反应出的动作和图像，就是语言思维的过程。
那么家长怎么做才能帮助孩子形成英语思维呢？
1. 建立语言与图像的直接联系
比如看图识音，在看图片的同时听与图片相关的英语声音，当孩子听到对应的声音时能直接用手指出对应的图画；
亦或是亲子阅读，通过家长的引导阅读英文原版绘本，家长只用英文阅读，孩子看图和动作理解故事内容。
2. 建立语言与动作的直接联系——TPR全身反应法
TPR全身反应法有著名美国心理学家James Asher提出，通过学习者听到一个外语指令，用身体动作对它做出相应的反应，使听者逐渐建立语言能力，形成英语思维。
最典型的例子就是当听到“stand up”就从座位上站起来，听到“touch your nose”就去摸自己鼻子。
这样类似互动式游戏的方法，经过大量练习后，能逐渐建立起声音和动作的联系，把语言融入思维。
3. 同时建立语言与动作、图像的联系
亲子阅读是其中的一个行之有效的方法，通过家长的英文阅读，加上一些有趣的演绎和及时的引导协助，有时候还可以利用上书中的一些机关，
让孩子很容易就能理解绘本故事的内容，把含有语言的声音跟对应的动作、图像联系起来，从而形成英语思维。
想为孩子把握更好的未来，抓住英语学习的先机，在幼儿时期就开启英语启蒙之路是最好的选择。当然启蒙过程有技巧地引导也少不了。
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