樊荣强著《钻石法则：当众即兴讲话范例》
作者：樊荣强
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你感到当众讲话、即兴讲话、脱稿讲话困难吗？
恐怕很多人都会回答说，困难！难在哪里呢？难在不敢讲，难在没话讲，难在讲起来思路混乱，一句话：难在讲不好，感觉讲起来很丢面子！
这就是我们绝大多数人的难题。
其实，口才并不是一种天赋能力，而是后天练习的结果。只可惜，我们从小没有人专门教我们讲话，我们都是在生活环境当中，不自觉地模仿大人或他人讲话，掌握了讲话的基本能力而已。但是，在这个过程中，只有少数的人获得了鼓励与机会，变得似乎天生就很能讲话，而绝大多数人并没有获得多少训练，以至于出现了以下问题：不爱讲话，跟陌生人交谈没有话题，正式场合突然发言没有思路，声音不动听，尤其害怕当众讲话，在台上手足无措、脸红耳赤……
我要说的是，口才是训练出来的。但太多的人都没有获得足够的训练。
每个人受家庭环境的影响都很大，讲话能力的培养更是如此。什么样的家庭环境是糟糕的呢？一是父母都不爱说话，家里安静得要命，孩子没有模仿对象；二是父母性子急，抢孩子的话说，成了孩子的代言人；三是家教太严，不让孩子表达自己的观点或曰乱说话。上述糟糕的家庭氛围，严重地抑制了孩子的讲话意愿，同时错失大量的训练机会。
再看学校呢？学校其实主要都是在教授知识，而不是能力。讲话其实是能力，而不是知识。目前的学校教育，包括小学、中学，甚至大学，只是教我们阅读与写作，但不教我们如何用嘴巴来表达。
我曾经多次讲这么一个观点，我们只在小学“读书”，而进入初中之后就变成了“看书”，于是乎，口腔肌肉对文字失去了敏感性，对许多字、词、句，我们知道意思，就是说不出来，即使说出来，也是不流畅的，嗑嗑碰碰的，根本达不到“意到口到、脱口而出”的境界。
因此，我对于讲话能力的提升，特别强调实战式的训练，包括课堂内的训练与课堂外的训练，对于成年人而言，直白一点，就是补课。
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课堂内的训练，我主要讲授“钻石法则”。
“钻石法则”是我的核心技术。大家知道，我的一个基本观点是，讲话是一门艺术，但它首先是一门技术。艺术有规律可循，但你即使发现了艺术的规律，依然觉得千变万化，玄奥难解。而讲话技术则不然，简单的几个规则，你只需普通人的智力就可以理解，而只要多按规则练习，就可以熟练掌握运用，即所谓熟能生巧。
我常常感到欣慰的就是，我这一生虽然没有什么伟大的成就，但幸有“钻石法则”这一伟大发明。
虽然我大言不惭地说“钻石法则”是一个伟大的发明，但这并不代表它非常高深，遥不可及。其实，它只是一种简单的即兴讲话的构思套路与方法。
人们在当众讲话与即兴讲话的时候，最难的是什么？就是不知道从何讲起，不知道如何去构建一个清晰的思路，不知道如何达到讲话有观点、有条理、有重点这“三有”境界。
“钻石法则”如果用一个公式来表示，就是——
钻石法则=三段论+三点式
画成一个图形，就有点像颗钻石了，也因此我把它称为“钻石法则”。
樊荣强的核心讲话技术——钻石法则
所谓三段论，就是一个简短的即兴讲话，比如三五分钟以至10分钟的讲话，我们通常可以将其分为三段：开头、主体与结尾。所谓三点式是什么呢？就是主体部分再分成三点纵深展开。
如果以一个5分钟的讲话为例，5分钟要讲1250字。开头花1分钟，讲了250字；主体花3分半钟，讲了870字；结尾花30秒，讲了130字；这样就构成了一个完整而完美的讲话。
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对于“钻石法则”的运用，还要再具体地解释一下。
首先是关于“开头”这第一段。
开头部分一定要做到两点：一是有观点。所谓的观点，就是你对某个问题的看法、意见、结论。我们讲话的目的是什么，就是要告诉一些你的观点给别人。当然，在这里，观点可以是一句话，也可以是一段话，不论如何，其核心的意思通常就只有一个。这是你讲话开头必须明确的。
开头要做到的第二点是有立题。所谓“立题”，我自认为是我发明的“钻石法则”这个核心技术的核心，它真正彻底地解决了如何控制讲话思路的问题。人们通常从语文老师那里知道，立题就是“观点鲜明，主题突出”，其实，我认为这大错特错了！“立题”真正的含义，应当是指“建立问题”，将四个字缩写为两个字就叫“立题”，在形式上，它必须是一个问句。立题，就是要在整个的讲话中提出一个大问题，而整篇讲话其实就在回答这一个问题。
主体部分不是在干别的，就是在回答所谓“立题”提出来的问题。当然，“立题”的类型也要特别地注意。不是所有问题都能够拿来做为“立题”，比如那些只需用“是”或“否”来回答的封闭式问题，就不可以做为“立题”，而只有开放式的“是什么？”、“为什么？”、“怎么办？”这三类可以长篇深入回答的问题才能做为“立题”。
其次解释一下“主体”这第二段。
刚才我讲过，主体部分是在回答“立题”。这一点各位一定要牢记。因为“立题”是一个问题，我们就应当去回答它，而回答立题，不能只用很少的文字来完成，而应当比较深入地进行，而且，为了回答得好，达到全面性、条理性、专业性“三性”的效果，通常情况下都应当分成三点展开。
立题之后纵深展开，彻底解决思路聚焦与无话可说的问题
一般人思路打不开，或者打开以后却很混乱，就是因为没有“立题”并且做纵深的展开回答。如果画成图形对比一下两种模式，大家就清楚问题所在了。“一字形”就是没有“立题”与展开三点式回答，这种模式只是在横向展开思路而缺乏纵深，最容易没话讲，也不可能深入，还可能思路飘浮混乱。而“T字形”则是在横向展开思路的同时，还总是在关键的地方“立题”，然后做纵深的挖掘。
最后简单说明一下“结尾”这一段。写文章可以戛然而止，而讲话通常不应当这样，因为讲话使用声音这个“一过性”的媒介，不如白纸黑字的文章，可以让人翻回去再读。讲话的结尾，可以起到三个作用：补充完善、强调升华、激发行为。因此，讲话的结尾，我们总要说上几句，一是可以通过概述的方式，罗列前面所讲的要点；二是可以抓住某一要点，特别地强调，要求大家记住；三是提出某些建议、希望、要求、祝愿，等等。这样，一个讲话才显得完美。
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前面所讲关于“钻石法则”的内容，只是一些基本的要点。其实，它远不止这些。在这里再补充说明两点：
一个是“钻石法则”的变种。前面所讲的，只是“钻石法则”的原型，也就是在一个简短的讲话当中，可以直接套用的一个核心框架。但是，我们的讲话，经常也需要有某些变化，而且我们还必须不时进行长篇讲话。那我们该怎么办呢？这个时候，变种的“钻石法则”就用上了。
“钻石法则”有四种基本的变种：金字塔形、哑铃形、吊坠形和鱼骨形。
金字塔形其实就是大钻石套小钻石，也即在主体部分成解成三点的时候，每一点又再立题，往下分解为三点，这样，整个讲话就分成了九点。
哑铃形则是由两个钻石构成，先立一个题，展开三点回答，稍微过渡一下之后，再立一个题，接着又展开三点回答。
吊坠形就像是女性脖子上的吊坠，先有一个长长的链子，末端才挂着一颗钻石。比如讲话5分钟，可以先有一长串话语，比如讲故事之类，到了3分钟的时候，才立题，接着展开三点回答，最后结尾。
鱼骨形则适用于长篇的讲话。不断地立题，不断地展开三点式的回答。
要补充说明的另一点是“莲花六技”。在我的讲话核心技术里面，不能不提到这“莲花六技”，即：提问、结论、分解、举例、比较、假设。这里我只讲一下“提问”这一技。
其实，“立题”只是“提问”一技的运用之一。关于提问，我更伟大的发现是“问题链思维”。所谓的思考，我把它定义为“提问—回答”，而“问题链思维”即是持续不断的思考。这一观点的伟大之处，就在于发现了言语生成的秘密。
当众讲话是单向的，而不像谈话是互动的。所谓的互动式的交谈，就是你问我答，或我问你答。人们觉得日常的谈话不难，而当众讲话难，根本的原因就在于，当众讲话没有人跟你提问，你只能自问自答。所以，我所提出的“问题链思维”，就是帮助大家从根本上解决思路与话语持续不断的问题。也就是说，你在当众讲话的时候，你必须学会自己不断给自己提问，而且用“自问自答”的形式说出来。
好了，我已经说了很多了，虽然还有很多没有说出来。大家是不是觉得，在学校，这些根本就没有老师传授过！
继续往下面翻书吧，知道了上述这些很重要，但是，练习才是最重要的。
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