尺度

文/爱学习的飞哥

‖  飞哥有话说，专注于探求大学生学习、读书、生活那些事。

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1

学生工作，最难把握就是关爱的尺度。

爱是教育的灵魂，也是基础。在学生工作中，辅导员就是学生知心朋友、人生导师。然而，爱并不是简单的情感表达，更多时候，关爱学生更是一种艺术的把握。曾经看过一本书上说过，辅导员有三个等级，初级只是完成了工作；中级在完成工作的情况下，有自己想法；高级辅导员是要懂得“巧用”，哪里该用劲，用多少是心中有数的。

然而，我常常就听到我的同事在抱怨：现在的学生怎么啦，一点礼貌都不懂，明明对他付出了这么多，怎么一点感激之情都没呢？

于是不由得感慨：我本将心向明月，奈何明月照沟渠。

学生工作的难就难在关爱的方式和尺度，尺度把握不好，不仅难以达到想要的效果，反而会引发学生的反感。

2

我记得我刚开始工作那会，在军训期间，中途放假一天，晚上9点多的时候，有一个寝室长告诉我，她舍友不见了。我问她怎么回事？她说下午的时候，说出去吃晚饭，之后就没有回来过了。

我心想这可是大事，于是赶紧给领导作了汇报，之后也动员同学们都去寻找这位同学。同学们也积极起来，在朋友圈转发，不一会，整个朋友圈都在找人。

那个晚上一夜无眠。

第二天早上，她正常的出操，我看到她，生气的责问她怎么回事？

她似乎故意给我装傻，问我：“老师，怎么啦？”

“你不知道昨晚全年级的人都在找你吗？你出去玩不应该告诉你舍友你只是出去吃饭，打电话也没有回复。“我气得不行。

在我的质问之下，我终于知道，她是和她男朋友晚上去市中心玩了，刚好手机没电，所以一直没回复我们。之所以说出去只是吃饭，也是不想让别人知道她出去。

整个事件我的质问理所当然的，学生当时就说自己错了。

后来，我再遇到她，每次想向她表达“好意”，都被她很“客气”地挡了回来。之前我印象中开朗的她，也变了另外一个人，我们完全成了熟悉的陌路人。

我工作经验多了，在这件事上也做了反省。我的关爱理所当然，这个学生的确错在先。但她最担心的是怕别人知道她晚上和男朋友出去，而我的行为恰恰告诉了整个年级的同学，所以，主观是好意的，由于尺度掌握不好，客观造成了她最怕的后果的发生。

从那以后，我再遇到这类事件，我首先要告诉自己：你首先不要急，你先稳了，了解清楚所有的情况后，再去想想该怎么办。

千万不能一旦遇到事，自己首先急躁了。一旦急躁，接下来很多行为都有可能对学生造成“二次伤害”。

3

我们辅导员工作对象，很大一部分就是内心比较敏感、脆弱的“大孩子”，最近，我也刚刚处理了一件事，有个学生找我诉说他的“艰难”，学业上的压力造成他很大的精神压力，他开始怀疑自己，是不是自己太笨了，在课题上，花费几个月时间都没有一丝丝进展，而他的同学，一个月不到就能完成。

“我觉得我很快就会得抑郁症的”，他对我说。

我知道，在学业上，我能对他的帮助是非常有限的，我做得只能是安慰。

有一天，我遇到他的导师，觉得或许要告诉他的导师，导师能对他现在的困难有所帮助，于是我把他的实际情况告诉了他的导师。

第二天，他微信上质问我：“飞哥，你是不是把我的情况告诉了我的导师，你知道吗？你这种行为，就是让导师觉得我在背后说他不好。”

我真的没有想到这一点，我原本以为这样会帮助到他，现在让他觉得他是一个告密者。

仔细一想，学生这点情绪完全可以理解，对他来说，他向你诉说，一定程度是对你的信任，这是你和他之间的秘密，一旦让第三者知道，往往就变得一种“特殊关爱”，这种关爱，对于很多敏感的同学就是“不可承受之重”。

这个时候，关爱就会成为一种负担和压力。

4

爱默生曾说过：“每一种挫折或不利的转变，都带着同样或较大的有利种子。”对于青年大学生来说，他们正进入问题多发的时期，感情、家庭、经济、学业等，都会给他们带来很多新的压力，但这些压力大多时候是需要的。

一个人，只有在不借助外力的情况下，勇敢去面对和应付，他们才能生长出有韧性、有力度、有温度的生命。也只有这样，才能在将来不管面对多么大的困难和挫折，处乱不惊，优雅成长。

作为辅导员的我们，不是所有的事情事事亲力，当事情发生时，有时我们能做的是要接受他们的痛苦，并懂得让时间冲刷一切。

在每一个学生的身后，默默关注着他们，这才是帮助学生成长的正确方式。

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飞哥有话说，专注于探求大学生学习、读书、生活那些事，今天是第174篇文。

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