给新教师讲课

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周六上午，到北城实验学校为今年新分配的教师上课。

 周五晚上，马科长发信息给我，让我写一份简介，她主持，为我做介绍。她很细心，讲了若干次课，很少有人想到这些。主要在于，大家可能都熟悉。更多的人介绍我时，说起我是一实小的校长，学校成为我的名片。当校长，就是要看学校办得怎么样，这样介绍也对。她既然要我准备，早上起床后拿起稿纸，写什么呢？年轻的老师们，可能对于你取得的什么样的荣誉更感兴趣。但是罗列了一些，我这么多年真没有什么荣誉，从参加工作以来，只得了两个县级优秀教育工作者，一次县级的劳动奖章，至于每年工作表彰会上的先进个人，每个当校长的都不少。这样也不错，在一所学校里，校长得的荣誉少是好事，能够给一线老师们多一些机会。但是年轻老师不一定知晓这些。写什么呢？写自己的简介吧，哪一年在哪里工作，参加28年有8个工作岗位，职业丰富也是财富。

今年的新教师培训对我来说是一个挑战。周四我听了边存金局长的报告，他在教育上的探索，取得的成绩以及演讲技巧深深打动了我们。虽说我的这个课题讲了几年，原来上课的感觉也不错，但面对今年的学生，有前面的报告，我如何让年轻的老师有些收获，还得让他们信服，产生思想的碰撞，或者有所激励呢？像年轻教师参加讲课比赛一样，这几天反复地修改课件。借着机会，给年轻老师们介绍了我们学校的一些喜欢阅读和写作的老师，也把自己这么多年的书写情况展示一下。从8：30到11：30，倒也顺利。课后，马科长点评，她说深受感动，说了一些溢美之辞，我内心也有些小小喜悦。到了这个年龄，还是愿意听到别人的赞美。散会后，我说，我得把你对我的表扬写在日记里，经常给自己鼓劲。

每一个人都应该有自己引以为豪的地方，我的优点和长处在哪里？也许，就是这份对教育的较真和执着，才是我内心的力量。前几天与朱校长又聊起经历问题。他说，每年春节，一家人吃饭，他的老母亲就说他当年在村里卖豆腐，吃了那么多的苦，每每说起往事就掉眼泪。他说，现在想想，当年的经历是多么幸福的事，当年能够吃那么多的苦，当老师遇到的困难根本不是事。他参加工作，因为能吃苦，带的学生考到了全镇第一。后来进修之后回去，学校缺少美术老师，领导让他带，他一个门外汉变成了市级美术骨干，参加全国级的美术骨干教师培训。我们学校的接待室里，就有他画的很大的风景。一个人不怕吃苦，还有什么困难的事?