近午的时候，我们带着学生们去校区周边采摘桂花。点子是我想出来的，实际带领操作，则是另外一位老师。
阳光爆裂，炸得全世界都是最暖的光芒。老师领队，学生们乍乍咧咧，上窜下跳，没有一个老实安分，队伍七零八落。并没有做过多要求，他们一起出门，还是在课堂时间段，这种机会难得。
穿过矮矮的门，前面有一片人工湖，湖边驻扎着几个正在拍照的老人。湖的另一边便是一垛又一垛的桂花树。
孩子们已经完全控制不住了，见到桂花立马四散开来，去寻自己最钟意的那一棵。
带队的老师立马慌了，扯着嗓子让他们聚在一起。只有嗓子破了，孩子们却跑得更欢了。
时间很快，十几分钟远远不够。孩子们往口袋里塞，有的人则是偷偷乘着这个机会爬树，打闹，还有小姑娘干脆聊起天来。
老师们有点不开心了，摘桂花就认真摘桂花。到处跑，摔倒了怎么办？爬树，把树损坏了怎么办？聊天，更是不可以的，这是在浪费时间呀！
担忧越来越多，给的呵护也越来越多，但孩子们却越来越不快乐。自由而疯狂地生长，才是他们的意愿，更是上天的意愿吧！
我不能说，也不能这样放任他们自由，我也是捣毁他们自由生长的老巫婆之一，这是生活给予的规则。
我唯一能做的就是偷偷地放些水，偶尔当作看不见。看不见鱼和琪琪相互咬耳朵，说小话。看不见小泽和小清追逐，看不见阳阳往树上窜，说了五分钟，打闹了五分钟，爬了五分钟，我才看见了。才会操着老师的音调，板着木头一般的表情，张开双手像有力的士兵一样阻挡想要逃跑的犯人。
稀稀拉拉的队伍回去了，坐到座位上，选好自己喜欢的颜色，准备好双面胶，剪刀，开始做一份秋天的礼物。
鱼挺有自己的想法的，把桂花树的叶子剪成一条一条，长短不齐，粘贴成小草。小泽用一片干枯的叶子当成一叶小船，用双面胶粘上一些桂花，就成了一个花仓。琪琪把桂花粒洒满了整张卡片，像是满天星空，散发着香味。
最后写上祝福语，身体健康，万事如意。爸爸妈妈，我爱你。各式各样，毫无新意，但却满满是感动。
稚嫩的文字里全是纯净的情感。
放学的时候，一个穿着粉色衣服的小女孩冲向自己的爸爸怀里，把摇晃的卡片交到爸爸手里，奶声奶气地说：爸爸，给你！
爸爸略有些尴尬，一张破碎的纸上，歪歪扭扭写着明目张胆的爱。成年人的世界已经融不进去这么大块大块的爱意，只能把它融成细细的溪流，无声无息，小心翼翼地流淌进去。
孩子倒没有别的感觉，飞快地爬上电瓶车后座，新的愉快又爬上了自己的心头。
我看了倒是有些感触，一个身外之人，却被与自己无关的举动感动了。
同事女儿萱萱今日心情特别好，脆盈盈的声音喊道：“桃子老师，我爱你！”
莫名其妙，无缘无故，却是感动得稀里哗啦。这一天，觉得自己极幸福：这一天，我是一个小丑，用圆鼻子，红头发，香肠嘴似的脸庞见证了别人的小美好，这一天，我是一个老师，用平常的语气和举动获得一份表白。这一天，我活得多么有滋有味啊！
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