这篇文章，关于我的英语学习。
很直接地说，上了大学之后，我的英语水平一落千丈，真的是一落千丈。
初中我的英语基本上每次考试都能考130到140，是班上成绩不错的孩子。到了高中，虽然不是很突出，可是英语成绩也依然不错。
然而，凭借初中的优越感，我高中的英语基本上是划水的，但是也能保持在120左右。
不过，我似乎不会记单词了。从高中开始，我就没有记单词了，虽然马马虎虎能应付，可是我觉得这样真的不行，却也因为各种原因没有做出改变。
一直到了大学，我终于发现我的英语再也经不起折腾了。大一一年基本上没有在学英语，因为进入大学，一切都还没适应，我根本没有那种要努力学英语的意识，周围的同学也没有那种感觉，所以我浪费了很多时间。
而到了大二上学期，我莫名其妙地浪费了半个一个学期，什么也没有做，什么也做不好。没有好好看书、没有好好学习，做一些很虚无的事情，为社团事物而忙忙碌碌……那是我至今回想起来依然会难过会后悔的一段日子。
再加上那时候的英语老师自己不是很喜欢，就更加疏远英语，老师很严格，甚至不允许犯错，unipus的测试没记得做，去求情，被训斥一顿。
虽然我报了四六级，却一直到考试那天都没有做过一套真题试卷。如今想起来，真的很惭愧，觉得对不起爸妈，对不起自己吃的那么多饭。后来的结果自然不尽如人意，期末英语也！居然！差点挂科……
直到遇到了董姐，我现在的英语老师。
董姐说：“孩子们，在家里有父母包容你们，在学校有老师包容你们，回答不上问题我们可以原谅你们。可是到了社会上，就不会是这样的了。”
那一瞬间，我突然很感动，很想哭。
第一次发现她教我们读单词的时候，是一个升调一个降调。我的初中英语老师也是这样，一个升一个降，让人感觉很有意思，也让我突然怀念那些年的纯真美好。
不知道为什么，每次我自己看的英语文章，发现有很多不认识的单词，看不懂意思。可是每次董姐一边读，然后我一边看文章，她还没翻译，我居然就知道了文章内容，真的很奇怪。
或许是猜着猜着就能猜到吧，那种逐字逐句地读过去的感觉，会让人觉得平静又满足。
每节课，董姐都会让一些同学起来领读单词，而当大家一起读的时候，董姐也会跟着我们一起读，让人感觉很亲近。在大学里，能和学生一起读单词的老师，恐怕真的很难找到了。
很多次上课，董姐都会说着说着，就不自觉地坐在了桌子上，有时候是第一排，有时候是第二排没人坐的地方。刚开始我觉得很惊讶，后来我觉得这样的方式非常亲近，那么轻松随意的课堂氛围，让人格外珍惜。于是，我在大学对英语的学习热情，好像一下子被激发了。
我开始记单词，背语法，早起背英语作文，练习听力……虽然英语还是一如既往地差，可是我已经开始努力了，我希望更努力一点，再努力一点……
就像以前我会感叹，自己高中的时候为什么不努力一点？用那种拼了命的精神去学习，我肯定可以上北大了呀……可是感慨总归是感慨，我还是得面对这不好不坏的生活，继续挣扎努力。
前几天乾问我：“你英语是不是很差？”
“嗯。”我不敢看他。
“你是不是没有在系统地学习英语？”
“嗯。”我不知道如何辩解。
……我没有再说话，我终于低下了曾经骄傲的自尊。
在此之前，上大学前，从来没有人说我的英语差。Nobody!
而现在，不仅有人说我英语差，我竟然还没有勇气反驳。是啊，又有什么资格好去论争——证明我的英语很好？
那晚很难过。我不想让别人知道我不行，不想让人知道我很差劲。
那该怎么办？努力！
分享董姐语录（会有点乱）：
生活那么艰难，还不好好读书？
抓经济，先抓学习。
在这个社会不读书，就是死路一条。
为什么不好好学习？为什么不好好努力？
学习是在练习本事，寻求生存之本。
你们都是成年人了，应该都知道孰轻孰重了。
你愿不愿意用这几年的安逸换余生的痛苦？
幸福的人都是很会做选择的人。
在这个阶段你们唯一的选择就是好好读书。
其实人都是在做有利于自己的决定，但是没有最好的决定，所以希望同学们能做出正确的选择。
一旦做了决定，就是占据了别人的资源和机会，所以要好好珍惜。
要有个体意识
学习不能跟在老师后面追，要在老师前面跑，甚至于跑的很远很远。
学习的方法就是多听多读多写。
关于论文写作，董姐说：
论文写作
文献综述
这个问题有没有研究的意义
创新也是有基础的创新
国内外研究现状
他们从什么角度，什么方法
大量去看论文，看书
看到他们的不足
寻找自己论文的价值——找出自己的不足
写不出论文那就是自己看的书不多
脑袋里面没有东西
要积累写作材料
以下内容更新与2019.5.21:
今天是本学期董姐给我们上的最后一节英语课。
她和我们分享了一下听力的学习。
今天给大家分享个人学习的经验:
英语: 听说读写译
首先要听懂，所以听 排在第一位
听力的训练是最重要的也是最难的
虽然我们的相处是短暂的，但是是愉快的。
英语的学习要持续下去。
对自己的人生要有清晰的思考和明确的目标，只有思考好了，以后才不会那么容易绕弯路。
希望我们作为师生、朋友的关系长存！
董姐依然像往常一样，说话幽默风趣又真诚，让人觉得欢喜极了。
她常常称呼我们为“孩子们”、“同学们”，让人觉得特别亲切。
下课后，我本来想和老师说声再见再走，但是突然有人去找她，我就和室友一起出了教室门口。室友田说:“好伤感啊……”室友吴说:“有种相见恨晚的感觉呀！为什么不早点遇到董老师，她说的学习方法好有效率啊！”
是啊，相见恨晚，我也觉得相见恨晚。我喜欢的老师中，要么是人格魅力非常强大，要么是知识非常渊博的，那么在我心里，董姐都是如此。
大学的英语课堂学习就这样结束了，我知道自己英语很差，可是也努力去提高，去学习，去变得更强。
感谢礼遇，感恩岁月的恩赐，以后的人生路上，我依然会记得这样一位亦师亦友的伙伴——亲爱的董老师。
是您让我再次喜欢上英语，有勇气面对英语，让我相信大学也依然有好的英语老师。
您和郑老师的课都不枯燥，不像以前遇到的老师，教学方式非常传统：叫人起来逐字逐句地翻译课文、课后习题一个个讲过去，还抽人，一人一个题、听写单词……让人整节课都战战兢兢的，课堂气氛非常压抑。
可是谁知道，孩子们都更喜欢活泼自然的上课方式呢？恰恰你们就是啊。
谢谢董姐，我们犯错能包容，我们懒惰会和我们耐心地讲道理。
每次见到您，我的脸上就不自觉地堆满了笑容，不为别的，就是很喜欢您，很敬佩您。
“桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。”希望以后，您一切都好。我也会带着您曾经的殷切鼓励，好好加油！
再次，感恩。
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